Menurut Kunandar ( 2011: 67-68) ada sepuluh prinsip dalam pelaksanaan PTK, yaitu:
1) Tidak boleh mengganggu PBM dan tugas mengajar
2) Tidak boleh terlalu menyita waktu
3) Metodologi yang dipakai harus tepat dan terpercaya
4) Masalah yang dikaji benar-benar ada dan dihadapi guru
5) Memegang etika kerja (minta izin, membuat laporan, dan lain-lain)
6) PTK bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan mutu proses belajatr mengajar
7) PTK menjadi media guru untuk berfikir kritis dan sistematis
8) PTK menjadikan guru terbiasa melakukan aktivitas yang bernilai akademik dan ilmiah
9) PTK dimulai dari permasalahan pembelajran yang sederhana, konkret, dan jelas.
10) Pengumpulan data atau informasi dalam PTK tidak boleh terlalu banyak menyita waktu dan terlalu rumit karena dikhawatirkan akan mengganggu tugas utama sebagai guru dan tenaga pendidik