MenurutZimmerman, Bonner, &Kovach, 1996 (dalam Santrock, 2014) mengembangkan model untuk mengembangkan model untuk mengubah siswa rendah regulasi diri menjadi siswa yang terlibat dalam strategi dengan tahapan.a.Evalusi dan pemantauan diriMengevaluasi diri dalam belajar dan persiapan dengan membuat catatan dengan rinci dari pelajaran-pelajarannya.
b.Menetapkan tujuan dan perencanaan strategisSiswa menetapkan tujuan, dalam hal ini untuk meningkatkan pemahaman membaca dan merencanakan bagaimana untuk mencapai tujuan.c.Menempatkan rencanakedalam tindakan dan pemantauanSiswa menempatkan rencana kedalam tindakan atau mulai memantau kemajuannya.d.Hasil pemantauan dan strategi pemurnianSiswa memonitor kemajuannya dalam pemahaman membaca dengan mengevaluasi apakah telah memiliki dampak pada hasil belajarnya