Aspek-Aspek Self Regulated Learning (skripsi, tesis, dan disertasi)

MenurutZimmerman,(1990)self-regulated learningterdiri dari 3 aspek umum dalam pembelajaran akademis, yaitu :a. Kognisi dalam self regulated learningadalah kemampuan siswa merencanakan, menetapkan tujuan, mengatur, memonitor diri, dan mengevaluasi diri pada berbagai sisi selama proses penerimaan. Proses ini memungkinkan mereka untuk menjadi menyadari diri, banyak mengetahuidan menentukan pendekatan dalam belajar. b.Motivasi dalam selfregulated learningyaitu dimana siswa merasakanself-efficacyyang tinggi, atribusi diri dan berminat pada tugas intrinsik. c. Perilaku dalam self regulated learningini merupakan upayasiswa untuk memilih, menstruktur, dan menciptakan lingkungan yang mengoptimalkan belajar. Mereka mencari nasihat, informasi dan tempat di mana mereka yangpaling memungkinkan untuk belajar