Cooperative mengandung pengertian bekerja bersama dalam mencapai
tujuan bersama.9 Dalam kegiatan kooperatif, siswa secara individual mencari
hasil yang menguntungkan bagi seluruh anggota kelompoknya. Jadi,
belajar kooperatif adalah pemanfaatan kelompok kecil dalam pengajaran yang
memungkinkan siswa bekerja bersama untuk memaksimalkan belajar mereka
dan belajar anggota lainnya dalam kelompok tersebut. Pembelajaran kooperatif adalah model mengajar dengan
mengelompokkan siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil.untuk saling
membantu satu sama laindalam mempelajari materi pelajran. Dalam kelas
kooperatif. Para siswa di harapkan dapat salingmembantu, mendiskusikan
dan berargumentasi, untuk mengasa pengetahuan yang mereka kuasai sat itu
dan menutup kesenjangan dalam pemahaman masing-masing 10
Pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran di mana siswa
belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaborasi yang
beranggotakan empat orang untuk menguasai materi yang disampaikan oleh guru
Pada dasarnya cooperative learning mengandung pengertian sebagai
suatu sikap atau perilaku bersama dalam bekerja atau membantu di antara sesama
dalam struktur kerja sama yang teratur dalam kelompok, yang terdiri dari dua
orang atau lebih dimana keberhasilan kerja sangat dipengaruhi oleh keterlibatan
dari setiap anggota kelompok itu sendiri. Cooperative learning juga dapat
diartikan sebagai suatu struktur tugas bersama dalam suasana kebersamaan di
antara sesama anggota kelompok. Dalam pembelajaran menggunakan cooperative
learning, pengembangan kualitas diri siswa terutama aspek afektif siswa dapat
dilakukan secara bersama-sama. Suasana belajar yang berlangsung dalam
interaksi yang saling percaya, terbuka, dan rileks di antara anggota kelompok
memberikan kesempatan bagi siswa untuk memperoleh dan memberri masukan di
antara mereka untuk mengembangkan pengetahuan, sikap, nilai, dan moral, serta
keterampilan yang ingin dikembangkan dalam pembelajaran.
Siswa dapat bekerja sama dengan baik di dalam kelompoknya, maka
perlu diajari keterampilan-keterampilan kooperatif sebagai berikut Pertama, berada dalam tugas; siswa tetap berada dalam kerja kelompok,
menyelesaikan tugas yang menjadi tanggung jawabnya sampai selesai dan
bekerja sama dalam kelompok sesuai dengan kesepakatan kelompok, ada
kedisiplinan tersebut, siswa akan menyelesaikan tugasnya dalam waktu yang tepat
dengan ketelitian yang baik. Kedua, membagi giliran dan tugas; siswa bersedia
menerima tugas dan membantu menyelesaikan tugas. Keterampilan ini penting
karena kegiatan akan selesai pada waktunya dan kelompok akan lebih bangga
terhadap peningkatan efektifitas dalam mempersiapkan tugas-tugas yang diemban.
Ketiga, mendorong partisipasi; siswa memotivasi teman sekelompok untuk
memberikan kontribusi terhadap tugas kelompok. Hal ini penting karena anggota
kelompok akan merqasa bahwa mereka amat dibutuhkan, dan mereka juga merasa
dihargai yang selanjutnya akan menumbuhkan rasa percaya diri. Keempat,
mendengarkan dengan aktif; siswa mendengarkan dan menyerap informasi
yang disampaikan teman dan menghargai pendapat dari teman. Keterampilan
ini penting sebab mendengarkan secara aktif berarti memberikan perhatian
kepada yang sedang berbicara, sehingga anggota kelompok yang menjadi
pembicara akan merasa senang dan akan menambah motivasi belajar bagi dirinya
sendiri dan bagi orang lain. Kelima, bertanya; keterampilan bertanya yang
dimaksud adalah siswa menanyakan informasi atau penjelasan lebih lanjut dari
teman sekelompok, jika tidak ada pemecahan maka tiap anggota kelompok wajib
mencari pustaka yang mendukung, jika tidak terselesaikan baru bertanya kepada
guru.
Kesimpulan dari beberapa pengertian di atas bahwa model pembelajaran
kooperatif adalah suatu kumpulan strategi pembelajaran dimana siswa
bekerjasama dalam kelompok-kelompok kecil agar dapat lebih mudah
menemukan atau memahami konsep-konsep yang sulit melalui diskusi.