Menurut Melinda dan Swardi (2019) terdapat beberapa aspek kemandirian pada anak usia dini diantaranya adalah:
- Dapat melakukan aktivitas secara mandiri. Hal ini ditunjukkan mampu mengambil alat dan bahan yang mendukung kegiatan belajar
- Mampu dan berani dalam menentukan pilihan. Hal ini ditunjukkan dengan kemampuan untuk Menyusun alat dan bahan yang mendukung kegiatan belajar sesuai denga napa yang di inginkan serta kreasinya sendiri
- Mampu beradaptasi dengan lingkungannya. Hal ini ditunjukkan selama kegiatan belajar mampu berbagi bahan dan alat yang mendukung pelajaran, bekerjasama dengan temannya.
- Memiliki rasa keingintahuan serta keinginan untuk mencoba sesuatu. Hal ini ditunjukkan dengan menunjukkan hasil belajar yang diwarnai dengan imajinasinya sendiri
- Keinginan untuk selalu berusaha dan tidak bergantung pada bimbingan orang dewasa. Hal ini ditandai dengan keinginan anak untuk mampu melaksanakan kegiatan belajar sendiri tanpa bimbingan guru.
Menurut Brewer (dalam Utami dkk, 2019) diketahui bahwa beberapa aspek kemandirian anak usia dini diantaranya adalah a) Kemandirian fisik, b) Percaya diri, c) Bertanggung jawab, d) Disiplin, e) Pandai bergaul, f) Saling berbagi, g) Mengendalikan emosi. Menurut Northrup (dalam Purnamasari dkk 2022) menyampaikan beberapa aspek kemandirian yaitu (1) Kemampuan untuk menentukan pilihan, (2) Berani memutuskan atas pilihannya sendiri, (3) Bertanggung jawab menerima konsekuensi yang menyertai pilihannya; (4) Percaya diri; (5) Mengarahkan diri; (6) Mengembangkan diri; (7) Menyesuaikan diri dengan lingkungan, dan; (8) Berani mengambil risiko atas pilihannya