Pengertian Hasil Belajar

Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh dari pengetahuan yang
berbentuk nilai. Seperti yang dikemukakan oleh Purwanto (2016-34), menyatakan
bahwa “Hasil belajar adalah perubahan perilaku siswa akibat belajar. Perubahan
itu diupayakan dalam proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan
pendidikan”. Setiap proses belajar memengaruhi perubahan perilaku pada domain
tertentu pada diri siswa, tergantung perubahan yang diinginkan terjadi sesuai
dengan tujuan pendidikan. Begitu juga menurut Winkel dalam Purwanto
(2016:45), menyatakan bahwa “Hasil belajar adalah perubahan yang
menyebabkan manusia berubah dalam sikap dan tingkah lakunya”. Aspek
perubahan itu mengacu kepada taksonomi tujuan pembelajaran yang
dikembangkan oleh Bloom mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.
Selanjutnya Sukmadinata dalam Euis Karmawati, (2018:214) menyatakan
“Hasil belajar adalah realisasi atau pemekaran dari kecakapan-kecakapan
potensial atau kapasitas yang dimiliki seseorang”. Begitu juga menurut Jenkins
dan Unwin dalam Euis Karmawati (2018:216) menyatakan “Hasil belajar adalah
pernyataan yang menunjukkan tentang apa yang mungkin dikerjakan peserta didik
sebagai hasil kegiatan belajarnya”.
Menurut Ahmad Susanto, “Hasil belajar yaitu perubahan-perubahan yang
terdiri pada diri siswa, baik yang menyangkut aspek koqnitif, afektif, dan
psikomotor sebagai hasil dari kegiatan belajar”. Dari beberapa pendapat para ahli
dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah pencapaian yang didapatkan dari
kemampuan individu melalui pengetahuan yang diperoleh dari proses
pembelajaran yang menyangkut aspek koqnitif, afektif, dan psikomotor.