Fungsi Perkembangan Motorik Halus

Elizabeth B. Hurlock (1978) mencatat beberapa alasan tentang fungsi
perkembangan motorik halus bagi konstetrasi perkembangan individu,
yaitu :
a. Melalui keterampilan motorik anak dapat menghibur dirinya dan
pemperoleh perasaan senang, seperti anak merasa senang dengan
memiliki keterampilan memainkan boneka, melempar dan menangkap
bola, atau memainkan alat-alat mainan lainnya.
b. Melalui keterampilan motorik anak dapat beranjak dari kondisi
helpessness (tidak berbahaya), pada bulan-bulan pertama
kehidupannya, ke kondisi yang indepence (bebas dan tidak
bergantung) anak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat yang
lainnya dan dapat berbuat sendiri untuk dirinya, kondisi ini akan dapat
menunjang perkembangan self confidence ( rasa percaya diri).
c. Melalui keterampilan motorik anak dapat menyesuaikan dirinya
dengan lingkungan sekolah (school adjustment), pada usia pra sekolah
(taman kanakkanak) atau usia kelas awal sekolah dasar, anak sudah
dapat dilatih menggambar, melukis, baris- berbaris, dan persiapan
menulis.