Prinsip Dasar Dan Karakteristik Pembelajaran Tematik

a) Prinsip Dasar Pembelajaran Tematik
Adapun prinsip yang mendasari pembelajaran tematik adalah sebagai berikut:
1) Terintegrasi dengan lingkungan atau bersifat kontekstual artinya dalam sebuah
format keterkaitan antara kemampuan peserta didik dalam menemukan
masalah dengan memecahkan masalah nyata yang dihadapi dalam kehidupan
sehari-hari.
2) Memiliki tema sebagai alat pemersatu beberapa mata pelajaran atau bahan
kajian.
3) Menggunakan prinsip belajar sambil bermain dan menyenangkan
4) Pembelajaran memberikan pengalaman langsung yang bermakna bagi peserta
didik.
5) Menanamkan konsep dari berbagai mata pelajaran atau bahan kajian dalam
suatu proses pembelajaran tertentu.
6) Pemisahan atau pembedaan antara satu mata pelajaran dengan mata pelajaran
lain sulit dilakukan.
7) Pembelajaran dapat berkembang sesuai dengan kemampuan, kebutuhan, dan
minat peserta didik.
8) Pembelajaran bersifat fleksibel.
9) Penggunaan variasi metode dalam pembelajaran.
b) Karakteristik Pembelajaran Tematik
Sebagai suatu model proses, pembelajaran tematik memiliki karakteristikkarakteristik sebagai berikut (Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016: 10).
1) Berpusat pada siswa
Pembelajaran tematik berpusat pada siswa (student centered), hal ini sesuai
dengan pendekatan belajar modern yang lebih banyak menempatkan siswa
sebagai subjek belajar sedangkan guru lebih banyak berperan sebagai
fasilitator yaitu memberikan kemudahan-kemudahan kepada siswa untuk
melakukan aktivitas belajar.
2) Memberikan pengalaman langsung
Pembelajaran tematik dapat memberikan pengalaman langsung kepada siswa
(direct experiences). Dengan pengalaman langsung ini, siswa dihadapkan pada
sesuatu yang nyata (konkrit) sebagai dasar untuk memahami hal- hal yang
lebih abstrak.
3) Pemisahan mata pelajaran tidak begitu jelas
Dalam pembelajaran tematik pemisahan antar mata pelajaran menjadi tidak
begitu jelas. Fokus pembelajaran diarahkan kepada pembahasan tema-tema
yang paling dekat berkaitan dengan kehidupan siswa.
4) Menyajikan konsep dari berbagai mata pelajaran
Pembelajaran tematik menyajikan konsep-konsep dari berbagai mata pelajaran
dalam suatu proses pembelajaran. Dengan demikian, Siswa mampu
memahami konsep-konsep tersebut secara utuh. Hal ini diperlukan untuk
membantu siswa dalam memecahkan masalah-masalah yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari.
5) Bersifat fleksibel
Pembelajaran tematik bersifat luwes (fleksibel) dimana guru dapat mengaitkan
bahan ajar dari satu mata pelajaran dengan mata pelajaran yang lainnya,
bahkan mengaitkannya dengan kehidupan siswa dan keadaan lingkungan
dimana sekolah dan siswa berada.
6) Hasil pembelajaran sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa
Siswa diberi kesempatan untuk mengoptimalkan potensi yang dimilikinya
sesuai dengan minat dan kebutuhannya.