Komitmen Guru (skripsi dan tesis)

Komiten guru merupakan kunci keberhasilan sekolah dalam
meningkatkan pencapaian belajar siswa yang ditunjukkan melalui
komitmen aktif seorang guru terhadap pembelajaran siswa di kelas. Lee
et al., (2011) mendefinisikan komitmen guru sebagai ketertarikan
seorang guru secara psikologis dengan profesi mengajar, asosiasi
profesional, sekolah, rekan kerja (kolega), orang tua, dan siswa. Selain
itu, komitmen guru juga dianggap sebagai kunci dari budaya sekolah dan
dapat ditunjukkan oleh proses pengajaran guru, dedikasi guru dalam
meningkatkan prestasi siswa dan kesetiaan guru terhadap sekolah.
Komitmen guru menurut Coladarci, (1992) merupakan sebuah
tingkat keterikatan psikologis dengan profesi mengajar. Komitmen ini
biasanya disesuaikan dengan melihat tingkat atriasi dan alasan guru
untuk melakukan pertanyaan kepada mereka mengenai apakah mereka
akan tetap memilih berkarir sebagai guru. Berdasarkan definisi ini,
Coladarci lebih menekankan komitmen guru dalam mengajar. Komitmen
guru juga merupakan pusat untuk meningkatkan kinerja guru dan belajar
siswa agar mengurangi pergantian guru (Ingersoll, 1997). Peningkatan
status pengajaran dan membangun komunitas di sekolah yang
menghasilkan peningkatan komitmen guru yang pada akhirnya mengarah
pada peningkatan kinerja guru dan pembelajaran siswa.
Definisi komitmen guru oleh para peneliti sangat beragam,
tergantung dari sudut pandang mana seorang peneliti mendefinisikan
komitmen guru tersebut. Sudut pandang komitmen guru dapat dilihat dari
sisi komitmen terhadap siswa, sekolah (institusi), rekan kerja, orang tua
dan karir.