Pengertian Literasi Digital

Gagasan mengenai literasi digital mulai dipopulerkan oleh Gilster
(Belshaw, 2011: 98) menyatakan bahwa “Digital literacy is the ability to
understand and use information in multiple formats from a wide variety of sources
when it is presented via computers”. Menurut Gilster literasi digital merupakan
kemampuan untuk memahami dan menggunakan informasi dalam berbagai format
yang berasal dari berbagai sumber digital yang ditampilkan melalui komputer.
Bawden (2008: 29-30) mengemukakan sebuah pemahaman baru mengenai
literasi digital yang dikembangkan berdasarkan pada konsep literasi komputer dan
literasi informasi. Dalam konsep barunya tersebut, Bawden membangun
konseptualisasi literasi digital yang terdiri dari empat komponen utama yaitu
kemampuan dasar literasi digital (underpinning), latar belakang pengetahuan
informasi (background knowledge), kompetensi utama literasi digital (central
competencies), serta sikap dan perspektif informasi (attitudes and perspective).
Definisi literasi digital juga dikemukakan oleh Martin (Kurniasih et al.,
2017: 62) Digital literacy is the awareness, attitude and ability of individuals to
appropriately use digital tools and facilities to identify, access, manage, integrate,
evaluate, analyse and synthesize digital resources, construct new knowledge,
create media expressions, and communicate with others, in the context of specific
life situations, in order to enable constructive social action; and to reflect upon
this process. Pernyataan tersebut berarti bahwa literasi digital merupakan sebuah
kesadaran, sikap, dan kemampuan individu untuk menggunakan alat dan fasilitas
digital secara tepat untuk mengidentifikasi, mengakses, mengelola,
mengintegrasikan, mengevaluasi, menganalisis, dan menyintesiskan sumber daya
digital, membangun pengetahuan baru, menciptakan ekspresi media, dan
berkomunikasi dengan orang lain di konteks kehidupan tertentu, untuk
memungkinkan tindakan sosial yang konstruktif dan merenungkan prosesnya.
Literasi digital (Kurniawati dan Baroroh, 2016: 54) merujuk pada adanya
upaya mengenal, mencari, memahami, menilai dan menganalisis serta
menggunakan teknologi digital. Kemudian Literasi digital (Kurniawati dan
Baroroh, 2016: 54) adalah ketertarikan, sikap dan kemampuan individu dalam
menggunakan teknologi digital dan alat komunikasi untuk mengakses, mengelola,
mengintegrasikan, menganalisis dan mengevaluasi informasi, membangun
pengetahuan baru, membuat dan berkomunikasi dengan orang lain agar dapat
berpartisipasi secara efektif dalam masyarakat.
Alfonzo dan Batson (2014: 61) menyatakan bahwa, “digital literacy
involves a wide range of skills including the ability to use software applications
and other technologies to manage digital information, and the use of search logic
such as boolean search operators, truncation symbols to search databases and
search engines”. Dari pernyataan tersebut, maka diketahui bahwa pada dasarnya
literasi digital melibatkan berbagai keterampilan termasuk keterampilan untuk
menggunakan perangkat lunak dan teknologi lainnya untuk mengelola informasi
digital, serta kemampuan untuk menggunakan logika pencarian informasi seperti
menggunakan boolean logic, truncation symbols untuk melakukan pencarian
melalui database ataupun mesin pencari.
Menurut UNESCO (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan., 2017: 08)
konsep literasi digital menaungi dan menjadi landasan penting bagi kemampuan
memahami perangkat-perangkat teknologi, informasi, dan komunikasi. Misalnya,
dalam Literasi TIK (ICT Literacy) yang merujuk pada kemampuan teknis yang
memungkinkan keterlibatan aktif dari komponen masyarakat sejalan dengan
perkembangan budaya serta pelayanan publik berbasis digital. Konsep literasi
digital, sejalan dengan terminologi yang dikembangkan oleh UNESCO pada tahun
2011, yaitu merujuk pada serta tidak bisa dilepaskan dari kegiatan literasi, seperti
membaca dan menulis, serta matematika yang berkaitan dengan pendidikan. Oleh
karena itu, literasi digital merupakan kecakapan (life skills) yang tidak hanya
melibatkan kemampuan menggunakan perangkat teknologi, informasi, dan
komunikasi, tetapi juga kemampuan bersosialisasi, kemampuan dalam
pembelajaran, dan memiliki sikap, berpikir kritis, kreatif, serta inspiratif sebagai
kompetensi digital.
Dari pemaparan para ahli dan penelitian terdahulu diatas, penulis dapat
menyimpulkan bahwa literasi digital adalah kecakapan penggunaan teknologi
digital secara bijak yang dapat mengoptimalkan pemenuhan kebutuhan
masyarakat