Usaha-usaha untuk meningkatkan belajar dengan regulasi diri (skripsi, tesis, dan disertasi)

a.Life SkillsCounselingBerbasis Jurnal BelajarLifeskills counselingdapatmeningkatkan belajar dengan regulasi diri siswa meliputidua fase, yakni fase awal sebagai fase pengkondisian (penyiapan) dan fase kedua sebagai fase pelaksanaan. Fase pengkondisian terdiri dari dua langkah. Pertama,yang harus dilakukan adalah menumbuhkan kesadaran siswa bahwa dirinya mengalami masalah, yakni lack of skills, khususnya keterampilan self-regulationdan kesadaran bahwa masalah-masalah utamanya adalah masalah belajar yang dialami disebabkan karena kurangnya keterampilan tersebut. Langkah keduaadalah menumbuhkan minat siswauntuk belajar dan berlatih self-regulation, atau dengan kata lain menumbuhkan ketertarikan siswauntuk secara aktif terlibat dalam proses pelatihan self-regulation yang akan dilaksanakan.Fase pelaksanaanmeliputi tiga langkahyaitu pertama, siswaberlatih menetapkan dan merumuskan tujuan dalam bentuk hasil-hasil belajar ingin dicapai serta merencanakan strategi-strategi pencapaianyang akan digunakan. Bersamaan dengan itu, konselor membantu menumbuhkan efikasi diri siswa, membantu mengembangkan orientasi tujuan serta harapan-harapan akan keberhasilan. Langkah pertama pada fase pelaksanaan ini pada hakikatnya merupakan implementasi tahap “State” pada lifeskills counselinguntuk mengefektifkan pelaksanaan fase “Forethought” pada siklus self-regulated learning, karena telah diawali dengan penyadaran akan masalah “lack of skills” siswa. Kedua, dengan metode-metode pelatihan psikologis, konselor menjalankan intervensi untuk melatih siswamembuat instruksi diri, membuat gambaran mental (imagery), memusatkan perhatian pada tujuan yang telah ditetapkan, dan menjalankan strategi-strategi tugas secara konsisten. Di samping itu, siswajuga dilatih cara mengisi lembar observasi diri untuk merekam bukti-bukti kemajuan diri yang telah dicapai. Lifeskills counselingidentik dengan pelatihan keterampilan, karena menurut Jones (dalam Faqih, 2014) konselor adalah pendidik perkembangan atau dalam bahasa kolokasi adalah pelatih yang ramah pengguna (user-friendly coach).