Masa Remaja dan Pembentukan Identitas Diri (skripsi, tesis, dan disertasi)

Masa remaja merupakan periode dimana pembentukan identitas
terjadi, dan menjadi lebih baik disepanjang rentang kehidupan.
Pembentukan identitas pada masa remaja merupakan awal dari
pembentukan yang terjadi disepanjang hidup, dipengaruhi oleh berbagai
faktor yang berhubungan dengan diri dan lingkungan.
Erikson (dalam Santrock, 2003;47) menjelaskan pada masa remaja
individu dihadapkan pada pertanyaan siapa mereka, mereka itu sebenarnya
apa, dan kemana mereka menuju dalam hidupnya. Remaja dihadapkan
dengan banyak peran baru dan status dewasa yang menyangkut pekerjaan
dan asmara. Bila remaja mengeksplorasi peran-peran tersebut dalam cara
yang sehat dan mendapatkan jalan yang positif untuk diikuti dalam
hidupnya, suatu identitas yang positif akan terbentuk. Bila suatu identitas
dipaksakan pada remaja, bila remaja kurang mengeksplorasi peran-peran
yang berbeda, dan bila jalan ke masa depan yang positif tidak ditentukan,
maka kekacauan identitas terjadi.
Piaget (dalam Jahja, 2011;232) mengemukakan bahwa pada masa
remaja terjadi pematangan kognitif, yaitu interaksi dari struktur otak yang
telah sempurna dan lingkungan sosial yang semakin luas untuk
eksperimentasi, memungkinkan remaja untuk berpikir abstrak. Seorang
remaja dapat berpikir dengan fleksibel dan kompleks, mampu menemukan
alternatif jawaban atau penjelasan tentang suatu hal. Hal ini akan
membantu remaja untuk dapat membuat suatu komitmen dengan baik,
karena telah mampu berpikir fleksibel dan kompleks sehingga dapat
memilih suatu alternatif yang positif. Remaja juga dapat memahami
dengan baik tentang aspek-espek pokok identitas dirinya, seperti fisik,
kemampuan intelektual, emosi, sikap dan nilai-nilai, maka dia akan siap
untuk berfungsi dalam pergaulannya yang sehat, sehingga dapat mencapai
identitas dirinya dengan baik.
Menurut Santrock (dalam Jahja, 2011;232) pada masa remaja,
mereka (1) Telah mampu memikirkan suatu situasi yang masih berupa
rencana atau suatu bayangan, (2) Remaja dapat memahami bahwa tindakan
yang dilakukan pada saat ini dapat memiliki efek pada masa yang akan
datang, (3) Telah mampu berspekulasi tentang sesuatu, dimana mereka
telah mulai membayangkan sesuatu yang diinginkan pada masa depan, (4)
Telah mampu membuat suatu perencanaan untuk mencapai suatu tujuan di
masa depan. Dengan demikian remaja telah dapat mengeksplorasikan
peran-peran tertentu dan dapat membuat suatu komitmen, maka remaja
tersebut dapat melewati masa-masa krisis identitas dan menemukan jati
dirinya.