Pembelajaran Kooperatif Jigsaw (skripsi tesis dan disertasi)

Jigsaw telah dikembangkan dan diujicobakan oleh Elliot Aronson dan
teman-teman dari Universitas Texas, dan diadopsi oleh Slavin dan teman-teman di
Universitas John Hopkins. Dalam kaitannya dengan pembelajaran kooperatif
maka Jigsaw adalah salah satu tipe model pembelajaran kooperatif yang
beranggotakan 4 sampai 6 orang siswa dengan karakteristik yang heterogen.
Materi pembelajaran diberikan kepada siswa dalam bentuk teks. Setiap anggota
bertanggung jawab untuk mempelajari bagian yang sama dan selanjutnya
berkumpul untuk saling membantu mengkaji bahan 18
Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw merupakan model
pembelajaran kooperatif, dengan siswa belajar dalam kelompok-kelompok kecil
yang terdiri dari empat sampai enam orang secara heterogen dan bekerjasama
saling ketergantungan yang positif dan bertanggung jawab atas ketuntasan
bagian
materi pelajaran yang harus dipelajari dan menyampaikan materi tersebut kepada
anggota kelompok yang lain .
18Rusman,. Model-Model , 217.
38
Seperti yang di ungkap Lie Jigsaw didesain untuk meningkatkan
rasa tanggung jawab siswa terhadap pembelajarannya sendiri dan juga
pembelajaran orang lain. Siswa tidak hanya mempelajari materi yang
diberikan, tetapi mereka juga harus siap memberikan dan mengajarkan
materi tersebut pada anggota yang lain. Dengan demikian, siswa akan saling
tergantung satu sama lain dan harus bekerja sama secara kooperatif untuk
mempelajari materi yang ditugaskan .19
Dalam model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, terdapat kelompok ahli
dan kelompok asal. Kelompok asal adalah kelompok awal siswa terdiri dari
berapa anggota kelompok ahli yang dibentuk dengan memperhatikan keragaman
dan latar belakang. Guru harus trampil dan mengetahui latar belakang siswa agar
terciptanya suasana yang baik bagi setiap angota kelompok. Sedangkan kelompok
ahli, yaitu kelompok siswa yang terdiri dari anggota kelompok lain (kelompok
asal) yang ditugaskan untuk mendalami topik tertentu untuk kemudian dijelaskan
kepada anggota kelompok asal.20
Jigsaw merupakan sebuah teknik, dipakai secara luas yang memiliki
kesamaan dengan teknik-teknik pertukaran dari kelompok ke kelompok (group to
group exchange) dengan suatu perbedaan penting: setiap peserta didik
mengajarkan sesuatu, ini adalah alternatif menarik, ketika ada materi yang
dipelajari dapat disingkat dan disaat tidak ada bagian yang harus diajarkan
sebelum yang lain-lain. Setiap peserta didik mempelajari sesuatu yang
dikombinasikan dengan materi yang telah dipelajari oleh peserta didik lain,
materi pelajaran yang harus dipelajari dan menyampaikan materi tersebut kepada
anggota kelompok yang lain . Untuk pelaksanaan pembelajaran kooperatif Jigsaw, disusun langkahlangkah sebagai berikut; (1) siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil yang
beranggotakan 4 sampai 6 orang, (2) guru memberikan materi pelajaran yang akan
diajarkan dalam bentuk teks yang berbeda – bedah, 3) setiap anggota kelompok
yang berbeda dengan penugasan yang sama membentuk kelompok baru (
kelompok ahli), (4) anggota dari kelompok lain yang telah mempelajari sub
bab yang sama bertemu dalam kelompok-kelompok ahli untuk mendiskusikannya,
(5) setiap anggota kelompok ahli setelah kembali ke kelompok asal bertugas
mengajar teman-temannya, (6) pembahasan (7) Penutup
Ilustrasi pembelajaran kelompok dalam model Jigsaw yang dimodifikasi dalam
bentuk bagan