Indikator kompetensi sosial guru (skripsi dan tesis)

1. Berkomunikasi baik dengan pada siswa dan lingkungan sekola.
2. Berkomunikasi secara empatik dan santun dengan masyarakat luas.
3. Bersikap inklusif dan objektif (Undang-undang Guru dan Dosen Nomor 14
tahun 2005 dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005).
Menurut Madjid (2016: 37) kompetensi ini memiliki sub-kompetensi dengan
indikator sensial, sebagai berikut:
1) Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik. Subkompetensi ini memiliki indikator esensial; berkomunikasi secara efektif dengan
peserta didik.
2) Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan sesama pendidik dan
tenaga kependidikan.
3) Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan orangtua/ wali peserta
didik dan masyarakat sekitar.
Berdasarkan UU RI No.14 Tahun 2005 kompetensi sosial guru dapat dinilai
melalui:
1) Kemampuan guru berkomunikasi dengan siswa
Guru dituntut untuk mampu berkomunikasi yang baik dengan peserta didik
agar proses pembelajaran di kelas berjalan secara efektif.
2) Kemampuan guru berkomunikasi dengan sesama pendidik
Guru dituntut untuk mampu berkomunikasi dengan sesama pendidik atau
guru lain agar dapat merencanakan dan menyusun proses pembelajaran yang
lebih baik.
3) Kemampuan guru berkomunikasi dengan orang tua siswa atau masyarakat
Guru dituntut untuk mampu berkomunikasi dengan orang tua siswa atau
masyarakat sekitar agar dapat menjalin hubungan yang kondusif di lingkungan
sekolah demi tercapainya prestasi belajar siswa yang baik.