Kompetensi literasi digital menurut Mutula dan Wamukoya (2007:91)
yakni berupa kemampuan yang dihubungkan dengan tiap level pada rangkaian
kesatuan literasi digital yakni sebagai berikut :
1. Kemampuan dasar (Foundational competencies)
This form of literacy is related to a variety of foundation skills,such
as the ability to learn to communicate and to analyze and solve
problems.
(Ini berhubungan pada jenis keahlian dasar literasi, seperti
kemampuan mempelajari berkomunikasi, menganalisa, dan
menyelesaikan masalah).
2. Kemampuan Utama (Basic Competencies)
The competencies at this level largely relate to knowledge about
computers and other related technologies. Digital literacy
competencies at this level would include, among other things, an
understanding of computer components and what they do,
knowledge of input devices, processing and storage, knowledge of
how to start and switch off a computer, restarting the computer,
understanding the desktop, such as reducing, resizing and closing
windows, knowledge of various types of text-based or graphical
user interface operating system, knowledge of specific application,
such as Ms Word, Ms Excel, Ms Powerpoint, Ms Access and Ms
Outlook and their uses, knowledge of uses of computers at home,
such as household account, e-mail, internet surfing, and use of
computers in supermarkets.
(Defenisi diatas berkaitan dengan pengetahuan tentang komputer
dan teknologi terkait lainnya. Pemahaman tentang komponen
komputer, pengetahuan tentang perangkat input, pengolahan dan
penyimpanan, pengetahuan tentang menyalakan, mematikan,
merestart computer, memahami desktop, seperti mengurangi dan
mengubah ukuran dan menutup jendela, pengetahuan tentang
berbagai jenis pengguna system antarmuka berbasis teks atau
grafis, dan pengetahuan aplikasi tertentu seperti Ms.Word, Ms.
Excel, Ms.Powerpoint, Ms.Access, dan Ms.Outlook dan
penggunaannya, pengetahuan tentang penggunaan komputer di
rumah, seperti akun rumah tangga, e-mail, internet, dan
penggunaan komputer di supermarket).
3. Kemampuan menengah (Intermediate Competencies)
The Digital literacy competencies expected at this level relate to
comprehending how the various features within applications can be
used. The individual can, for example, understand basic directory
and folder structure, create directories and sub directories, copy
and paste files, make backup copies, delete files from directories,
and use printer. Within the Ms Word environtment, the individual
will be able to create a document, understand the difference
between ‘save’ and ‘save as’, close the document, open, modify and
save existing document, open several document simultaneously,
change display modes, copy and move files between active
document, apply existing style to document, modify document
margins, create tables, picture and images, change fonts and use
italics, change line spacing, add borders, indents and page
numbering, use spell check, preview and print document. With
regard to e-mail applications, the individual may be able to open
received mail, create message and send it, open the inbox,
determine whether messages have not been read, attach files to a
message, use reply to sender option, forward message, delete
message, and sort messages by name and by date.
(Pada level kompetensi literasi digital iniberhubungan dengan
pemahaman bagaimana berbagai fitur dalam aplikasi dapat
digunakan. Sebagai contoh, memahami direktori dasar dan struktur
folder, membuat direktori dan sub direktori, menggandakan file,
membuat cadangan salinan, menghapus file dari direktori, dan
menggunakan printer. Dalam ruang lingkup Ms. Word, seseorang
harus mampu menciptakan dokumen, memahami perbedaan antara
save dan save as, menutup dokumen, membuka, memodifikasi dan
menyimpan dokumen yang ada,membuka berbagai dokumen secara
bersamaan, mengubah mode tampilan, menggandakan dan
memindahkan file antara dokumen aktif, menerapkan style yang
ada dalam dokumen, mengubah margin dokumen, membuat table,
foto dan gambar, mengubah font dan menggunkan garis miring,
mengubah spasi, menambahkan borders, tab dan penomoran
halaman, menggunakan pemeriksa ejaan, preview dan print
dokumen. Dengan memperhatikan aplikasi email, seseorang
mampu membuka email yang diterima, menulis dan mengirim
pesan, membuka kotak masuk, melanjutkan pesan, menghapus
pesan , dan menyortir pesan berdasarkan nama dan tanggal).
4. Kemampuan lanjutan (Advanced Competencies)
Digital literacy competencies associated with this level will include
the ability to organize information using various software
applications, having knowledge of the various tools needed to gain
access to information such as digital libraries, web-based OPACs,
online journals, online reference sources, search engines and what
they provide, and the ability to search for information on the
internet and navigate through the web.
(Level ini mengandung kemampuan untuk mengatur informasi
dengan menggunakan berbagai aplikasi perangkat lunak, dan
pengetahuan tentang berbagai alat yang diperlukan untuk
mendapatkan akses informasi seperti perpustakaan digital, webbased OPACs, jurnal online, sumber referensi online, mesin
pencari dan kemampuan untuk mencari informasi di internet
melalui web).
5. Kemampuan teknis (Technical Competencies)
These are technical skills related to ICT itself, which extend beyond
the ICT sector to the economy as a whole. These skills may relate
to hardware, software, management, policy and regulatory issues.
(Ada keahlian teknis yang dihubungkan dengan TIK itu sendiri,
yang memperluas sektor TIK pada ekonomi secara keseluruhan.
Keahlian ini dihubungkan dengan perangkat keras, perangkat
lunak, pengelolaan, kebijakan dan masalah regulasi).
6. Kecakapan Literasi (Proficiency Digital Literacy)
Individuals with proficient digital literacy are those who, in
addition to have having a wider understanding of specific digital
technology application, are also able to understand the various
issues involved in the design, implementation and use of such
technologies, have knowledge of various online resources or
internet search engines, e-mail and online databases, are able to
formulate search plans to gather information from online
resources, organize, apply and ccommunicate information using
various digital technologies, understand many of the ethical, legal
and socioeconomic issues surrounding information andinformation
technology, acknowledge the use of information sources in
communicating the product or performance using standart citation
formats, revise information-gathering strategies that prove to be
ineffective using Boolean algebra, use digital technology to
facilitate evaluation of the different information retrived, present
information clearly and persuasively using a range of technology
tools and media.
(Seseorang dengan kecakapan literasi digital adalah yang memiliki
pemahaman lebih luas pada aplikasi teknologi digital khusus, juga
mampu untuk memahami berbagai persoalan, merencanakan,
melaksanakan dan menggunakan teknologi, mempunyai berbagai
sumber online atau mesin pencari internet, email dan database
online, dapat merumuskan rencana pencarian untuk mengumpulkan
informasi dari database online, mengorganisasikan dan menerapkan
serta mengkomunikasikan informasi menggunakan beberapa
teknologi digital, memahami etika, peraturan dan masalah seputar
inforamasi dan TI, mengetahui penggunaan sumber informasi
menggunakan format kutipan standar, merevisi strategi
pengumpulan informasi dengan operator Boolean, menggunakan
teknologi digital untuk memudahkan evaluasi terhadap berbagai
informasi yang didapat, mempresentasikan informasi secara jelas
dan persuasif dengan menggunakan berbagai alat dan media
teknologi).
Olah Data dan Pendampingan Penyusunan Artikel Ilmiah