Kompetensi

a) Pengertian Kompetensi
Kompetensi merupakan perpaduan dari pengetahuan, ketrerampilan,
nilai dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berfikir dan bertindak
(Mulyasa, 2013: 66). Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang
Ketenagakerjaan mengartikan kompetensi sebagai kemampuan kerja setiap
individu yang mencakup aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja
yang sesuai dengan standar yang ditetapkan. Sedangkan Arifin (2011: 113),
mendefinisikan kompetensi adalah jalinan terpadu yang unik antara
pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai-nilai yang direfleksikan dalam
pola berpikir dan pola tindakan. Spencer & Spencer (1993: 9) menyebutkan:
a competency is an underlying characteristic of an individual
that is causally related to criterion-referenced effective and/or
superior performance on a job or situation.
Karakter yang dimaksud adalah kepribadian (personality) dan
kebiasaan (behavior) seseorang dalam melaksanakan pekerjaan atau sikap
(performance) seseorang ketika menghadapi suatu situasi tertentu. Madar
& Buntat (2011: 9) menyebutkan industri melihat keahlian teknis/
hard skills, sekaligus keterampilan kerja/soft skills ketika mencari tenaga
kerja. Selain itu industri lebih memilih tenaga kerja kompeten yang
memiliki kemampuan dasar dalam bekerja sehingga tidak memerlukan
pelatihan dan pengenalan pekerjaan. Curtis&Mc.Kenzie (2002:51)
mengelompokkan kompetensi menjadi 3 domain dan 3 kemampuan
umum yaitu domain kemampuan utama berupa kemampuan dasar
dan penggunaan teknologi informasi; domain kemampuan intelektual
yaitu kemampuan berpikir, pemahaman kontekstual, dan kemampuan
mengorganisir; dan yang terakhir adalah domain sifat pribadi yaitu
kemampuan untuk terus belajar, sifat dan sikap kerja, dan kemampuan
intrapersonal.
Pada Sekolah Menengah Kejuruan, kompetensi yang dipelajari
sangat berhubungan erat dan seharusnya sesuai dengan kompetensi yang
dibutuhkan oleh dunia usaha atau dunia industri. Karena bagaimanapun juga
lulusan dari SMK nantinya diharapkan dapat mengisi lowongan pekerjaan
yang dibutuhkan oleh dunia usaha atau dunia industri. Dengan demikian,
kurikulum menuntut kerja sama yang baik antara pendidikan dan dunia
usaha atau dunia industri, terutama dalam mengidentifikasi dan
menganalisis kompetensi yang perlu diajarkan kepada peserta didik di
sekolah.
b) Konsepsi Kompetensi
Berdasarkan beberapa pendapat mengenai definisi kompetensi di
atas, dapat disimpulkan bahwa kompetensi adalah kemampuan kompleks
yang dimiliki seseorang yang mencakup penguasaan ilmu pengetahuan,
keterampilan, sikap, dan nilai-nilai yang diwujudkan dalam pemikiran dan
tindakan. Berdasarkan definisi dalam Permendikbud No.34 Tahun 2018
disebutkan bahwa standar kompetensi lulusan SMK/MAK dirumuskan
secara menyeluruh dalam satu kemampuan utuh dengan mengintegrasikan
dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan berdasarkan gradasi
kompetensi pada masing-masing program pendidikan 3 tahun dan 4 tahun
sehingga dalam penelitian ini kompetensi personal, pengetahuan dasar, dan
keterampilan kerja juga mengacu pada hal tersebut yang dapat dijelaskan
sebagai berikut :
1) Kompetensi Personal
Kompetensi berasal dari bahasa inggris “Competence” yang
berarti kecakapan dan kemampuan. Menurut Kamus Besar Bahasa
Indonesia kompetensi adalah kewenanangan (kekuasaan) untuk
menentukan (memustuskan) sesuatu. Sedangkan pengertian personal
atau personality atau kepribadian menurut Theodore M. Newcomb
kepribadian ialah suatu kelompok sikap yang dimiliki seseorang
sebagai latar belakang dari perilakunya. Hal ini berarti bahwa
kepribadian itu bertujuan untuk menunjukkan kelompok dari tingkahtingkah seorang indivindu untuk dapat berbuat, mengetahui, berfikir
dan merasakan dengan secara khusus jika ia berhubungan dengan
orang lain atau juga pada saat ia menghadapi suatu masalah/keadaan.
Menurut Koentjaraningrat kepribadian ialah beberapa ciri watak yang
dipelihara seseorang secara lahir, konsisten dan konsekuen. Setiap
manusia melakukan proses sosialisasi. Proses sosialisasi berlangsung
selama manusia masih hidup didunia ini, kepribadian seseorang
indivindu dapat terbentuk dalam bertingkah laku sehingga indivindu
memiliki identitas khusus yang berbeda dengan orang lain. Dapat
diambil kesimpulannya adalah kompetensi yang berkaitan dengan
prilaku pribadi seseorang yang dapat dibentuk dan menggambarkan
latar belakang dan tingkah lakunya.
Kompetensi personal dalam penelitian ini digambarkan sebagai
kompetensi prilaku pribadi seseorang dalam hal ini lulusan SMK
dalam bekerja sebagai konsultan pengawas lapangan dan kompetensi
personal ini mengacu pada dimensi kompetensi sikap pada standar
kompetensi lulusan SMK menurut Permendikbud No.54 Tahun 2013.
2) Pengetahuan Dasar
Kamus Besar Bahasa Indonesia mengartikan pengetahuan berarti
segala sesuatu yang diketahui, kepandaian, atau segala sesuatu yang
diketahui berkenaan dengan hal (mata pelajaran). Selain itu
Pudjawidjana mengartikan pengetahuan sebagai suatu reaksi yang ada
pada manusia dengan segala rangsangan yang terjadi pada alat
indranya untuk melakukan pengindraan jauh pada objek tertentu. Dari
pengertian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa pengetahuan
merupakan sesuatu yang didapatkan dari hasil daya tahu yang nantinya
dapat berbentuk sebuah informasi. Proses dari daya tahu tersebut
seperti melihat, mendengar, merasakan, dan berfikir yang menjadi
dasar manusia dan bersikap dan bertindak.
Dalam penelitian ini pengetahuan dasar maksudnya adalah
sesuatu yang didapatkan dari hasil daya tahu berbentuk sebuah
informasi yang digunakan sebagai dasar untuk bekerja sebagai
konsultan pengawas lapangan. Hal ini lebih dapat dijelaskan lagi
didasarkan pada dimensi pengetahuan dalam Permendikbud No.54
Tahun 2013 sehingga kompetensi pengetahuan dasar lulusan SMK
yaitu memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam bidang kerjanya yaitu sebagai konsultan pengawas
lapangan.
3) Keterampilan Kerja
Menurut Muzni Ramanto, Soemarjadi, Wikdati Zahri (1991:2)
kata keterampilan identik dengan kata kecekatan. Orang yang
dikatakan terampil adalah orang yang dalam mengerjakan atau
menyelesaikan pekerjaannya secara cepat dan benar. Akan tetapi,
apabila orang tersebut mengerjakan atau menyelesaikan pekerjaanya
dengan cepat akan tetapi hasilnya tidak sesuai atau salah maka orang
tersebut bukanlah orang yang disebut dengan terampil. Begitu pun
sebaliknya, jika orang tersebut menyelesaikan pekerjaanya dengan
benar tetapi lambat dalam menyelesaikannya, maka orang tersebut
juga tidak dapat dikatakan terampil. Sedangkan Gordon (1994)
menjelaskan bahwa keterampilan adalah kemampuan seseorang dalam
mengoperasikan pekerjaan secara lebih mudah dan tepat. Berdasarkan
beberapa pendapat para ahli di atas, dapat kita ambil kesimpulan
bahwa keterampilan merupakan suatu bentuk kemampuan yang
mempergunakan pikiran dan perbuatan dalam menyelesaikan atau
mengerjakan sesuatu dengan efektif dan efisien.
Dalam penelitian ini kompetensi keterampilan kerja merupakan
keterampilan-keterampilan yang digunakan dalam bekerja sebagai
konsultan pengawas lapangan di Industri Jasa Kontruksi. Australian
Chamber of Commerce and Industry (ACCI, 2002) dalam Pavlova
(2009: 9) mendefinisikan delapan kompetensi kerja sebagai berikut :
1) Keterampilan berkomunikasi yang berperan dalam
menumbuhkan produktifitas dan relasi yang harmonis antara
tenaga kerja dan pelanggan;
2) Keterampilan bekerja dalam kelompok yang berperan
meningkatkan relasi dan hasil kerja;
3) Keterampilan pemecahan masalah yang berperan
meningkatkan hasil kerja;
4) Keterampilan inisiatif dan berusaha yang meningkatkan
inovasi hasil kerja;
5) Keterampilan perencanaan dan organisasi yang berperan dalam
perencanaan stategis jangka panjang maupun jangka pendek;
6) Keterampilan manajemen diri yang berperan meningkatkan
kepuasan dan peningkatan pribadi tenaga kerja;
7) Keterampilan belajar yang berperan dalam proses peningkatan
dan pe-ngembangan diri tenaga kerja maupun perusahaan ke
depan; dan
8) Keterampilan teknologi yang berperan dalam efektifitas
pelaksanaan kerja