Pebelitian ini berangkat dari studi yang dilakukan oleh Audrey Seezink and Rob F. Poell (2009) dan Sheralyn Dash, Raquel Magidin de Kramer at.al (2012) yang membagi variabel prestasi belajar siswa menjadi beberapa indikator antara lain
X15 : Pemahaman materi
X16 : Kemampuan siswa dalam menjawab pertanyaan
X17 : Kemampuan siswa pada mengerjakan ujian
X18 : Prestasi siswa dalam pencapaian indeks prestasi
X19 : Pengembangan bakat dan minat siswa tersalurkan