(Bandura, 1997). Self efficacy berakibat pada tingkahlaku manusia melalu proses kognitif, motivasional, afektif dan seleksi. Seluruh proses ini bekerja pada suatu kesatuan dalam regulasi berkesinambungan dari fungsi-fungsi individu. 1.Proses kognitif Dalam melakukan tugas akademiknya, individu menetapkan tujuan dan sasaran perilaku sehingga individu dapat merumuskan tindakan yang tepat untuk mencapai tujuan tersebut. Proses kognitif merupakan proses berfikir, didalamya termasuk pemerolehan, pengorganisasian, dan penggunaan informasi. Kebanyakan tindakan manusia bermula dari sesuatu yang dipikirkan terlebih dahulu. Individu yang memiliki self-efficacy yang tinggi lebih senang membayangkan tentang kesuksesan. Sebaliknya individu yang self-efficacy-nya rendah lebih banyak membayangkan kegagalan dan hal-hal yang dapat menghambat tercapainya kesuksesan (Bandura, 1997). Fungsi kognitif memungkinkan individu untuk memprediksi kejadian- kejadian sehari-hari yang akan berakibat pada masa depan. Asumsi yang timbul pada aspek kognitif ini adalah semakin efektif kemampuan individu dalam analisis dan dalam berlatih mengungkapkan ide-ide atau gagasan-gagasan pribadi, maka akan mendukung individu bertindak dengan tepat untuk mencapai tujuan
yang diharapkan. Individu akan meramalkan kejadian dan mengembangkan cara untuk mengontrol kejadian yang mempengaruhi hidupnya. Keahlian ini membutuhkan proses kognitif yang efektif dari berbagai macam informasi. Semakin tinggi self efficacy seseorang, semakin tinggi goal yang menantang seseorang tentukan untuk dirinya dan semakin kuat komitmen yang dimiliki terhadap goal tersebut. Semakin rendah self efficacy, semakin rendah goal yang seseorang tentukan untuk dirinya dan semakin lemah juga komitmen yang dimiliki terhadap goal tersebut. 2.Proses motivasional Self efficacy berperan penting dalam motivasi seseorang. Motivasi individu timbul melalui pemikiran optimis dari dalam dirinya untuk mewujudkan tujuan yang diharapkan. Individu berusaha memotivasi diri dengan menetapkan keyakinan pada tindakan yang akan dilakukan, merencanakan tindakan yang akan direalisasikan. Adapun macam-macam motivasi kognitif antara lain Self-efficacymempengaruhi atribusi penyebab, dimana individu yang memiliki self-efficacy akademik yang tinggi menilai kegagalannya dalam mengerjakan tugas akademik disebabkan oleh kurangnya usaha, sedangkan individu dengan self-efficacy yang rendah menilai kegagalannya disebabkan oleh kurangnya kemampuan.
Teori outcome expectancies, motivasi diatur oleh harapan dimana rangkaian perilaku tertentu akan menghasilkan hasil tertentu disertai makna dari hasil tersebut. Menurut goal theory,goal yang penuh tantangan akan meningkatkan dan mempertahankan motivasi. Self efficacy berperan dalam meningkatkan motivasi melalui beberapa cara. Self efficacy dapat menentukan goal yang telah ditentukan oleh individu untuk diri mereka sendiri. Berapa banyak usaha yang telah mereka lakukan, berapa lama mereka dengan gigih bertahan menghadapi kesulitan dan ketabahan dalam mengatasi kegagalan dan hambatan. 3.Proses afektif Afeksi ditujukan dengan mengontrol kecemasan dan perasaan depresif yang menghalangi pola-pola pikir yang benar untuk mencapai tujuan. Proses afeksi berkaitan dengan kemampuan mengatasi emosi yang timbul pada diri sendiri untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Seseorang yang memiliki self efficacy tinggi berarti mampu mengendalikan stressor sehingga dirinya tidak perlu mengalami emosional negatif yang berat. Sedangkan seseorang yang memiliki self efficacy rendah, sulit untuk mengendalikan stressor sehingga dapat dengan mudah mengamali emosional yang negative