Tujuan Pendidikan Kewirausahaan (skripsi, tesis, dan disertasi)

Pendidikan kewirausahaan sebagai bagian dari pendidikan nasional sangat strategis perannya dalam mewujudkanSDM kreatif. Undang-undang No.17 tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional/RPJPN 2005-2025 bagian penjelasan umum meletakkan dasar pemikiran dalam perencanaan jangka panjang lebih menekankan kepada kegiatan olah pikir visioner. Kegiatan ini melibatkan partisipasi seluruhelemen masyarakat termasuk perguruan tinggi. Bab II RJPN butir 3 halaman 11 menyatakan era globalisasi informasi memiliki nilai ekonomi untuk mendorong pertumbuhan serta peningkatan daya saing bangsa. Terbatasnya kemampuan masyarakat untuk mengolah informasi menjadi peluang ekonomimenjadikan perguruan tinggi dipandang bernilai srategis dalam menciptakan sumber-sumber ekonomi baru di era ekonomi berbasis pengetahuan.Pendidikan kewirausahaan di perguruan tinggi dimaksudkan dapat menjadi salah satu motor penggerak perekonomian bangsa. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi menyatakan usaha-usaha untuk menanamkan jiwa dan semangat kewirausahaan diperguruantinggi harus digalakkan dan ditingkatkan dengan berbagai metode dan strategi yang membuat mahasiswa tertarik berwirausaha.PeraturanPemerintah Nomor41 tahun 2011pasal 18 implisit menyatakan pengembangankewirausahaan harussesuaipotensi lokal.Pemerintah pusat melakukan pemetaan potensi nasional sementara pemerintah daerah memetakan potensi daerah dalam pengembangan kewirausahaan pemuda. Pendidikan kewirausahaan diharapkan menciptakanwirausahawan baru yang bisa mendayagunakan dan meningkatkan nilai tambah potensi lokalmenjadi sumber ekonomi baru. Ciputra (2008:55) menegaskanstrategi utamauntuk menciptakan entrepreneuryang mampu merubah rongsokan menjadi emas adalah berinovasi di bidang pendidikan dengan pengintegrasian pendidikan kewirausahaan ke dalam kurikulum nasional. Bidang pendidikan menjadi sasaran strategiskarena; (a) apa yang terjadi dimasa depan adalah keadaan dunia pendidikan sekarang, entrepreneurharus dipersiapkan bukan muncul kebetulan, (b) jumlah pengangguran meningkatdan jumlah angkatan kerja tidak seimbang dengan daya serap, (c) investasi belum cukup memberikan lapangan kerja,penerapan teknologi mengurangi kebutuhan tenaga kerja manusia, (d) opsi pekerjaan masa depan menjadi pemilikbukan pekerja sehingga orientasi mencetak pencari kerja tidak relevan, (e) manusiaIndonesia potensial menjadi entrepreneur,hanya diperlukan perubahan sistem pendidikan, (f) jalur pendidikan strategis sebagai sarana intervensi pengembangan jiwa dan kecakapan entrepreneurship, (g) dunia pendidikan menjadi harapan dan dipercaya masyarakat, dan (h) pendidikan negara maju serius mengembangkan entrepreneurship