Hubungan antara Rasa Bersalah dengan Perilaku Prososial Mahasiswa (skripsi tesis dan disertasi)

Manusia sebagai makhluk sosial seharusnya bukan hanya mengedepankan
ego akan tetapi juga memperhatikan kebutuhan dan kepentingan orang lain .
Dalam kehidupan sehari – hari, manusia tidak bisa lepas dari tolong menolong.
Setinggi apapun kemandirian seseorang, pada saat – saat tertentu dia akan
membutuhkan orang lain.
Perilaku prososial merupakan pemberian pertolongan pada orang laintanpa
mengharap adanya keuntungan pada diri orang yang menolong. Faktanya, kondisi
tersebut sulit di dapatkan, terutama jaman sekarang yang sudah modern dan
banyak terjadi persaingan didalamnya. Demikian juga pada remaja khususnya
mahasiswa. Mahasiswa merupakan golongan berpendidikan yang banyak andil
dalam penentuan masa depan dari bangsa.
Nashori (2008: 37) bahwa perilaku prososial memiliki beberapa faktor yang
mempengaruhi, antara lain menurut Sears dkk (2004: 65) menyebutkan salah
satunya yaitu karakter penolong yang meliputi, kepribadian, suasana hati, dan rasa
bersalah.
Dalam penelitian hasilnya menunjukkan rasa bersalah diduga memiliki
hubungan dengan perilaku prososial, ditinjau dari penelitian Cunningham (dalam
Sears dkk, 2004: 68) yang melakukan penelitian dan menyebutkan bahwa rasa
bersalah yang timbul meningkatkan kesediaan untuk menolong. Seperti halnya
makhluk sosial, remaja dalam melakukan tindakan – tindakan yang sudah
dilakukan sebelumnya, ketika suatu waktu seorang remaja dengan sengaja
mengabaikan orang lain di sekitarnya yang membutuhkan pertolongan, dan
remaja tersebut merasa bersalah atas tindakan tersebut, dilain waktu remaja
tersebut akan memberikan bantuan dengan sukarela bila dihadapkan di situasi
yang sama.
Jung (dalam Banmen, 1988) melihat rasa bersalah timbul dalam sebuah
pengingkaran untuk menerima diri sendiri, sepenuhnya melalui integrasi kedalam
bagian ketidaksadaran yang tidak menyenangkan untuk diri kita atau sebuah
bayangan. Berbeda dengan pendapat Jung, Tangney (dalam Averill,dkk, 2002)
mendefinisikan rasa bersalah sebagai hasil dari evaluasi negatif dari perilaku
tertentu, dan berhubungan dengan respon afektif yang kurang intens dan motivasi
terhadap tindakan perbaikan.
Utami dan Asih (2016: 85) dalam penelitian tentang Konsep Diri dan Rasa
Bersalah pada Anak Didik Lembaga Permasyrakatan Anak Kelas IIA Kutuarjo
menungkapkan bahwa rasa bersalah adalah emosi negatif yang muncul dari
kesadaran diri, refleksi diri dan evaluasi terhadap suatu tindakan yang tidak
seharusnya dan memunculkan peristiwa negatif karena adanya ketidaksesuaian
antara tindakan dengan nilai, norma dan moral yang berlaku dalam masyarakat
dan pada akhirnya dapat mendorong individu untuk memperbaiki perilakunya.
Pada penelitian Irfan, dkk (2016: 9) mengungkapkan bahwa rasa bersalah
signifikan muncul antara pengasuh karena kekurangan dalam melakukan
pengasuhan dalam hal ini rasa bersalah diduga berperan sebagai pembentuk
perilaku prososial pada remaja, perilaku dilingkungan maupun disekolah
khususnya.
Ahn Hee Kyung dan Kim Hae Joo (2014: 224-229) dalam penelitiannya
menganai rasa bersalah mendapatkan hasil bahwa untuk meningkatkan kepatuhan,
sangat efektif untuk membuat sekelompok orang merasa bersalah, setelah
terjadinya rasa bersalah maka dengan mudahnya sekelompok orang tersebut
melakukan perilaku prososial.