Pengaruh Pelatihan Perencanaan Karir Untuk MeningkatkanEfikasi Diri Dalam Pengambilan Keputusan Karir Siswa

Taylor dan Betz (1983) mendefinisikan efikasi diri dalam pengambilan
keputusan karir merupakan keyakinan individu bahwa ia mampu melakukan
pengambilan keputusan terkait tugas-tugas karir di masa depan. Siswa yang
berkeyakinan tinggi akan mengatakan bahwa dirinya mampu memilih karir dan
bertanggung jawab atas pilihan karirnya tersebut (Hamzah, Achmad, & Shohib,
2014). Dengan kata lain, siswa yang mampu menyadari kemampuannya akan yakin
dengan pilihan karirnya dan mampu membuat langkah-langkah tujuan yang jelas.
Penyebab efikasi diri rendah dalam pengambilan keputusan karir pada siswa
disebabkan oleh beberapa faktor. Salah satu penyebabnya adalah keraguan dalam
mengambil keputusan karir. Aspek yang dialami sebelum mengambil keputusan
kurangnya kesiapan yang meliputi kurangnya motivasi, sifat ragu dalam mengambil
keputusan dan keyakinan yang salah (Sawitri, 2008). Menurut Gati, Krausz, dan
Osipow (1996) mengatakan ketidakyakinan dalam mengambil keputusan karir
disebabkan kesulitan-kesulitan yang dialami individu sebelum atau pada saat proses
pengambilan keputusan karir karena kurangnya kesiapan mengambil keputusan
karir, kurangnya informasi mengenai pengambilan keputusan karir, dan informasi
yang tidak konsisten mengenai diri sendiri atau karir sehingga menghambat individu
dalam mengambil keputusan karir.
Kesulitan-kesulitan tersebut menjadikan individu cenderung untuk
menyerahkan tanggungjawab pengambilan keputusan pada orang lain atau
menunda dan menghindar dari tugas mengambil keputusan. Dengan demikian,
keputusan yang diambil menjadi tidak optimal dan dapat mengakibatkan
konsekuensi negatif jangka panjang (Sawitri, 2008). Siswa cenderung beranggapan
bahwa pilihan pekerjaannya sulit terwujud karena sulit untuk masuk sekolah
lanjutan yang diinginkan dan sesua dengan cita-cita. Hal itu menimbulkan sikap
keraguan, mudah menyerah hingga akhirnya menghindari tanggungjawab atas
pilihan karirnya.