Suatu kemampuan, keahlian (pendidikan dan pelatihan), dan
berpengalaman dalam memahami kriteria dalam menentukn jumlah bahan bukti yang
dibutuhkan untuk dapat mendukug kesimpulan yang akan diambil, Kurnia dan Ely
(2013:25):
1. Komponen Pendidikan
Pencapaian keahlian dalam akuntansi dan auditing dimulai dengan
pendidikan formal, yang diperluas melalui pengalaman dalam praktik
audit. Untuk memenuhi persyaratan sebagai seorang professional,
auditor harus menjalani pelatihan teknis yang cukup (IAI 2001).
Pendidikan dalam arti luas meliputi pendidikan formal, pelatihan, atau
pendidikan berkelanjutan.
2. Komponen Pengetahuan
Pengetahuan diukur dari seberapa tinggi pendidikan seseorang auditor
karena dengan demikian auditor akan mempunyai semakin banyak
pengetahuan (pandangan) mengenai bidang yang digelutinya sehingga
dapat mengetahui berbagai masalah secara lebih mendalam, selain itu
auditor akan lebih mudah dalam mengikuti perkembangan yang
semakin kompleks. pengetahuan adalah suatu fakta atau kondisi
mengetahui sesuatu dengan baik yang didapat lewat pengalaman dan
pelatihan. Definisi pengetahuan menurut ruang lingkup audit adalah
kemampuan penguasaan auditor atau akuntan pemeriksa terhadap
medan audit (penganalisaan terhadap laporan keuangan perusahaan).
ada lima pengetahuan yang harus dimiliki oleh auditor yaitu :
a. Pengetahuan pengauditan umum
Pengetahuan pengauditan umum disini seperti risiko audit,
prosedur audit dan lain-lain yang kebanyakan diperoleh auditor
diperguruan tinggi, dan sebagiannya lagi biasannya di dapat
auditor dari berbagai pelatihan – pelatihan yang di ikuti auditor
dan pengalaman yang dimiliki oleh auditor.
b. Pengetahuan area fungsional
Pengetahuan area fungsional yang dimaksud disini adalah
pengetahuan di area fungsional seperti perpajakan serta
pengauditan dengan menggunakan komputer. Pengetahuan area
fungsional sebagian di dapat di pendidikan formal perguruan
tinggi, dan sebagian besarnyadi dapat dari pelatihan dan
pengalaman.
c. Pengetahuan mengenai isu-isu akuntasi yang baru
Pengetahuan mengenai isu-isu akuntasi yang baru dapat auditor
peroleh dari pelatihan profesional yang diselenggarakan secara
berkelanjutan.
d. Pengetahuan tentang industri khusus
Pengetahuan tentang industri khusus sama halnya dengan poin –
poin sebelumnya pengetahuan tentang industri khusus biasa
diperoleh melalui pelatihan – pelatihan dan pengalaman,
e. Pengetahuan tentang bisnis umum serta penyelesaian masalah
Pengetahuan tentang bisnis umum serta penyelesaian masalah
diperoleh melalui pelatihan – pelatihan yang auditor ikut serta dan
pengalaman yang di miliki auditor.
3. Komponen Pelatihan
Pelatihan lebih yang didapatkan oleh auditor akan memberikan
pengaruh yang signifikan terhadap perhatian kekeliruan yang terjadi.
Auditor baru yang menerima pelatihan dan umpan balik tentang
deteksi kecurangan menunjukan tingkat skeptik dan pengetahuan
tentang kecurangan yang lebih tinggi dan mampu mendeteksi
kecurangan dengan lebih baik dibanding dengan audit yang tidak
menerima perlakuan tersebut. Seorang auditor menjadi ahli terutama
melalui pelatihan. Untuk meningkatkan kompetensi perlu
dilaksanakan pelatihan terhadap seluruh bidang tugas pemeriksaan.
Olah Data dan Pendampingan Penyusunan Artikel Ilmiah