Metode Budaya kerja

Menurut Simanjuntak (2015), ada berbagai metode yang dapat
digunakan untuk budaya kerja dan pengembangan dan pada dasarnya
dapat dikelompokkan ke dalam dua kelompok yaitu on the job training
dan off the job training.
1) On the job training (Latihan Sambil Bekerja).
On the job training meliputi semua upaya melatih karyawan untuk
mempelajari suatu pekerjaan sambil mengerjakannya di tempat kerja
yang sesungguhnya. On the job training, meliputi beberapa program
yaitu:
a) Program magang, menggabungkan budaya kerja dan
pengembangan pada pekerjaan dengan instruksi yang didapatkan
dari ruang kelas.
b) Rotasi pekerjaan, karyawan berpindah dari satu jenis pekerjaan ke
jenis pekerjaan lain dalam jangka waktu yang direncanakan.
c) Coaching, yaitu teknik pengembangan yang dilakukan dengan
praktik langsung dengan orang yang sudah berpengalaman atau
atasan yang dilatih.
2) Off the job training (Latihan di Luar Jam Bekerja).
Budaya kerja dan pengembangan dilaksanakan pada lokasi terpisah
dengan tempat kerja. Ada beberapa jenis metode budaya kerja Off the
job training, yaitu:
a) Budaya kerja Instruksi Pekerjaan
Pendaftaran masing-masing tugas dasar jabatan, bersama
dengan titik-titik kunci untuk memberikan budaya kerja langkah
demi langkah kepada karyawan.
b) Pembelajaran Terprogram
Suatu program sistematik untuk mengajarkan keterampilan
mencakup penyajian pertanyaan atau fakta, memungkinkan orang
itu untuk memberikan tanggapan dan memberikan peserta belajar
umpan balik segera tentang kecermatan jawabannya.
c) Simulasi
Merupakan budaya kerja yang dilakukan dalam suatu ruangan
khusus terpisah dari tempat kerja biasa dan disediakan peralatan
yang sama seperti yag akan digunakan pada pekerjaan sebenarnya.
d) Studi Kasus
Dalam metode ini disajikan kepada petatar masalah-masalah
perusahaan secara tertulis kemudian petatar menganalisis kasus
tersebut secara pribadi, mendiagnosis masalah dan menyampaikan
penemuan dan pemecahannya di dalam sebuah diskusi.
e) Seminar
Metode seminar ini bertujuan mengembangkan keahlian
kecakapan peserta untuk menilai dan memberikan saran-saran yang
konstruktif mengenai pendapat orang lain