Karakteristik Blended Learning

Karakteristik umum blended learning menurut Aman Maathoba (Harahap,
2019: 941), yaitu:
a. Pembelajaran yang menggabungkan berbagai model, gaya belajar,
penyampaian, serta media ajar yang berbasis teknologi yang bervariasi.
b. Pembelajaran dengan mengkombinasikan pembelajaran face to face, belajar
mandiri dan belajar mandiri via online.
c. Pembelajaran yang didukung dengan kombinasi efektif dari cara
penyampaian, cara mengajar dan gaya belajar yang diterapkan.
d. Guru dan orangtua bersama-sama mendorong siswa dalam belajar, guru
sebagai fasilitator di sekolah dan orangtua sebagai pendukung di rumah.
Menurut Ruchi dan Sunita (Abdullah, 2018: 862) Blended learning juga
mempunyai karakteristik tertentu diantaranya:
a. Proses pembelajaran yang menggabungkan berbagai model pembelajaran,
gaya pembelajaran serta penggunaan berbagai media pembelajaran berbasis
teknologi dan komunikasi.
b. Perpaduan antara pembelajaran mandiri via online dengan pembelajaran
tatap muka guur dengan siswa serta menggabungkan pembelajaran mandiri.
c. Pembelajaran didukung dengan pembelajaran yang efektif dari cara
penyampaian, cara belajar dan gaya pembelajarannya.
d. Dalam blended learning orang tua dengan guru juga mempunyai peran
penting dalam pembelajaran anak didik guru merupakan fasilitator
sedangkan orang tua sebagai motivator dalam pembelajaran anaknya.
Egbert dan Hanson smith berpendapat karakteristik blended learning yaitu
siswa dapat bersosialisasi dengan baik dengan sesama, siswa mempuanyai waktu
banyak dan dapat melakukan feedback, siswa juga dipandu dengan baik serta
siswa belajar dengan atmosfer yang ideal (Abdullah, 2018: 862).