Menurut (Kartikasari and Djastuti 2017), indikator yang
digunakan untuk mengukur pelatihan adalah sebagai berikut:
- Rekrutmen dan seleksi Trainee dan trainer, adanya ketepatan
rekrutmen peserta dan instruktur pelatihan yang dilakukan oleh
pimpinan. - Materi pelatihan dengan tuntutan pekerjaan, adanya relevansi
materi pelatihan yang diberikan oleh instruktur dengan
pekerjaan. - Ketepatan metode pelatihan, adanya ketepatan metode
pelatihan yang diterapkan oleh instruktur dalam melakukan
pelatihan. - Penempatan trainee pada pekerjaannya setelah pelatihan,
adanya kesesuaian penempatan karyawan oleh pimpinan
dengan pelatihan yang pernah diikuti. - Kompensasi karyawan setelah pelatihan, adanya ketersediaan
kompensasi finansial dan non finansial yang disiapkan bagi
karyawan yang telah mengikuti pelatihan. - Dampak pelatihan terhadap kinerja karyawan, adanya
kesesuaian pelatihan yang pernah diikuti dengan kinerja
karyawan. - Proses dan pelaksanaan pelatihan, adanya ketepatan proses
pelaksanaan pelatihan yang diterapkan di tempat pelatihan. - Evaluasi pelaksanaan pelatihan, adanya ketepatan evaluasi
pelaksanaanpelatihan yang diterapkan di tempat pelatihan.
Menurut Mangkunegara (dalam Sudarso Yoyo, 2018)
di antaranya: - Instruktur Mengingat pelatih umumnya berorientasi pada
peningkatan keterampilan, maka para pelatih yang di pilih
untuk memberikan materi pelatihan harus benar-benar memiliki
kualifikasi yang memadai sesuai bidangnya, personal, dan
kompeten, selain itu pendidikan instruktur pun harus benar-
benar baik untuk melakukan pelatihan. - Peserta pelatihan tentunya harus diseleksi berdasarkan
persyaratan tertentu dan kualifikasi yang sesuai, selain itu
peserta pelatihan juga harus memiliki semangat yang tinggi
untuk mengikuti pelatihan. - Materi Pelatihan sumber daya manusia merupakan materi atau
kurikulum yang sesuai dengan tujuan pelatihan sumber daya
manusia yang hendak dicapai oleh perusahaan dan materi
pelatihan pun harus update agar si peserta dapat memahami
masalah yang terjadi pada kondisi yang sekarang. - Metode pelatihan akan lebih menjamin berlangsungnya
kegiatan pelatihan sumber daya manusia yang efektif apabila
sesuai dengan jenis materi dan komponen peserta pelatihan. - Tujuan Pelatihan merupakan tujuan yang ditentukan, khususnya
terkait dengan penyusunan rencana aksi (action play) dan
penetapan sasaran, serta hasil yang diharapkan dari pelatihan
juga harus disosialisasikan sebelumnya kepada para peserta,
agar peserta dapat memahami pelatihan tersebut.