1) Media Digital Komputer
Proses pembelajaran melalui penggunaan media digital
komputer berbeda dengan proses pembelajaran melalui media
lainnya. Jika pembelajaran dilakukan melalui penggunaan media
komputer, informasi dibuat dan disimpan dalam bentuk digital,
yang kemudian dilengkapi dengan bentuk tertulis atau visual.
Pembelajaran melalui pemanfaatan media dan teknologi digital
memerlukan pemahaman konsep dasar pengembangan literasi
digital, yaitu:
a) Pemahaman dalam media komputer yaitu yang meliputi
kemampuan siswa untuk mengekstrak ide secara implisit dari
media digital.
b) Faktor social dari media komputer yaitu yang berhubungan
tentang bagaimana upaya berinteraksi sosial dan mencari,
berbagi, dan menyimpan informasi, yang akhirnya membentuk
suatu media.11
c) Dalam media computer saling ketergantungan yaitu bagaimana
suatu bentuk media berkaitan dengan yang lain secara potensi
ideal dan harfiah sehingga dapat saling melengkapi dan dapat
memberikan manfaat bagi pengguna.
2) Media Lainnya
Salah satu perbedaan antara media digital komputer dan
bentuk media lainnya adalah bahwa radio adalah media pendidikan
yang bermanfaat bagi semua yang terlibat dalam pendidikan, dan
oleh karena itu dapat meningkatkan ide-ide kreatif dan pengalaman
pendidikan. Akibatnya, instrumen ini memiliki potensi dan
kemampuan untuk mempengaruhi pendidikan
Media pendidikan berbasis radio streaming digunakan karena
dikenal mudah digunakan, sebagian memakan kuota koneksi
internet, dan dapat dinikmati untuk belajar karena menggabungkan
pembelajaran dengan lagu atau musik yang diminta dan fitur
interaktif (live streaming) secara kolaborasi. dengan media lain
seperti skype messenger, yahoo messenger, dan hasil siaran.
Agustina (2010) mendefinisikan radio streaming sebagai
“audio yang dapat diakses melalui internet”. Radio sering
digunakan untuk tujuan berikut:
- Pesan yang diterima lebih jelas
- Dapat mengatasi keterbatasan daya indra, ruang, waktu dan
tenaga - Dapat meningkatkan interaksi lebih langsung antara murid,
gairah belajar dan sumber belajar - Peserta didik dapat belajar mandiri sesuai dengan bakat dan
kemampuan auditori dan kinestetiknya - Menjadikan rangsangan yang serupa, mempersamakan sebuah
pengalaman dan menimbulkan persepsi yang serupa pula.