Motivasi belajar adalah “keseluruhan daya penggerak yang berasal dari dalam diri siswa ataupun dari luar diri siswa yang menciptakan serangkaian usaha untuk dapat mencapa tujuan yang dikehendaki dalam kegiatan belajar”. Sardiman, (2012: 83) motivasi yang ada dalam diri setiap manusia memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1. Tekun menghadapi tugas “(dapat bekerja secara terus-menerus dalam waktu yang lama, tidak pernah berheni sebelum waktu selesai)”.
2. Ulet menghadapi kesulitan (tidak lekas putus asa). “Tidak memerlukan dorongan dari luar untuk mencapai prestasi semaksimal mungkin (tidak cepat puas dengan prestasi yang sudah dicapai)”.
3. Menunjukan minat terhadap berbagai macam masalah untuk orang dewasa “(misalnya masalah pembangunan agama, politik, ekonomi, keadilan, pemberantasan korupsi, penentang terhadap semua tindakan kriminal, amoral, dan sebagainya)”.
4. Lebih senang bekerja mandiri.
5. Cepat bosan dengan tugas-tugas yang rutin “(hal-hal yang bersifat mekanis,berulang-ulang begitu saja, sehingga kurang kreatif)”
. 6. Dapat mempertahankan pendapatnya “(kalau sudah yakin akan sesuatu)”.
7. Tidak mudah melepas hal yang sudah diyakininya.
8. Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal.
Hamzah, (2013: 23) indikator motivasi belajar dapat di klasifikasikan sebagai:
(1) adanya hasrat dan keinginan berhasil,
(2) adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar,
(3) adanya harapan dan 28 cita-cita masa depan,
(4) adanya penghargaan dalam belajar,
(5) adanya kegiatan yang menarik dalam belajar,
(6) adanya lingkungan belajar yang kondusif, sehingga memungkinkan siswa dapat belajar dengan baik.
Berdasarkan penjelasan di atas maka dapat diperoleh indikatorindikator dari motivasi belajar yaitu seperti berikut ini:
1. Tekun dalam mengerjakan tugas.
2. Tidak mudah menyerah ketika menghadapi kesulitan.
3. Dorongan untuk menemukan dan memecahkan masalanyan sendiri.
4. Tidak bergantung pada orang lain.
5. Bosan dengan tugas yang berulang-ulang
. 6. Dapat mempertahankam pendapat. Indikator tersebut akan digunakan untuk mengetahui sebeerapa besar pengaruh motivasi belajar terhadap proses perkembangan belajar siswa.