Hubungan Orangtua-Anak pada Masa Remaja (skripsi dan tesis)

Hubungan yang dekat dengan orangtua berperan penting bagi perkembangan
pada masa remaja, disebabkan hubungan ini berfungsi sebagai model yang akan
dibawa seumur hidup dan mempengaruhi terbentuknya relasi-relasi baru bagi
remaja dikemudian hari. Seiring dengan proses pertumbuhan, individu akan
menggembangkan berbagai jenis relasi yang berbeda-beda dengan orang lain
(orangtua, kawan sebaya dan guru) masing-masing relasi ini memiliki perbedaan
yang bersifat struktural (Hurlock, 1998).
Meurut Piaget (dalam Hurlock, 1998) relasi antara seorang anak dengan
orangtua sangat berbeda dengan relasi dengan teman sebaya. Relasi dengan
orangtua lebih banyak diwarnai oleh relasi otoritas sepihak dari orangtua terhadap
anak-anak. Dalam relasi antara orangtua–anak, orangtua memiliki peran
pengetahuan dan otoritas yang lebih besar, anak-anak sering kali harus belajar
cara menepati peraturan dan ketentuan-ketentuan yang ditetapkan orangtua. Pandangan ini tidak mengingakari bahwa relasi karib masa dini (seperti relasi
dengan orangtua) akan terbawa terus mempengaruhi relasi selanjutnya. Pada masa remaja, terdapat hubungan yang tidak harmonis antara orangtua
dan anak, biasanya kesalahan terletak pada kedua belah pihak. Sering kali
orangtua tidak menolak untuk memperbaiki konsep mereka tentang kemampuan
anak setelah anak-anak menjadi lebih besar. Akibatnya, mereka memperlakukan
anak remajanya seperti ketika anak-anak itu masih kecil. Orangtua tidak dapat
sepenuhnya dipersalahkan sehubung dengan pertentangan yang berkembang
antara mereka dan anak remaja. Orangtua sulit menerima keenganan remaja untuk
mengikuti larangan-larangan yang dipandang penting dan mereka tidak sabar
menghadapi kegagalan remaja dalam memikul tanggung jawab. Sumber-sumber
kejengkelan ini biasanya mencapai puncak antara usia empat belas dan lima belas
tahun, setelah itu biasanya hubungan orangtua dangan remaja mulai membaik
(Hurlock, 1998).
Hubungan remaja–orangtua yang membaik bermula ketika orangtua mulai
menyadari bahwa anak-anak mereka bukan anak kecil lagi. Mereka memberi
banyak keistimewaan dan sekaligus mengharapkan tanggung jawab yang lebih
besar serta prestasi kerja yang baik. Selanjutnya hubungan orangtua-remaja lebih
menyenangkan pada saat orangtua berusaha untuk mengerti remaja dan nilai-nilai
budaya baru dari kelompok remaja, meskipun tidak sepenuhnya menyetujui dan
sepenuhnya menyadari bahwa remaja masa kini hidup dalam dunia yang berbeda
dengan dunia ketika ia (orangtua) dibesarkan. Bila orangtua mengadakan
penyesuaian, maka pada umumnya hubungan orangtua dan remaja menjadi lebih
menyenangkan (Hurlock, 1998).