Faktor-faktor dalam kehidupan dewasa yang akan berpengaruh pada
perkembangannya menurut Hurlock (2012: 253) adalah:
1. Kekuatan Fisk
Bagi kebanyakan individu, puncak kekuatan fisik dicapai pada usia
pertengahan dua puluhan, dan mengalami penurunan lambat laun hingga awal
usia empat puluhan. Dengan demikian, secara fisik individu mampu
menghadapi dan mengatasi masalah-masalah yang timbul pada periode ini.
Kekuatan fisik perlu dijaga kesehatannya. Sehingga diperlukan kebiasaan
hidup sehat untuk memelihara kekuatan fisik.
2. Kemampuan Motorik
Puncak kemampuan motorik dewasa antara usia dua puluhan dan tiga
puluhan. Namun, mengalami kecepatan maksimal antar usia dua puluh dan
dua puluh lima, dan setelah itu kemampuan ini mengalami penurunan sedikit
demi sedikit. Selain itu, dalam belajar mengusai kemampuan keterampilanketerampilan motorik yang baru, lebih mudah dilakukan oleh dewasa muda
dari pada mereka yang mendekati usia setengah umur. Kemampuan motorik
ini, dapat diandalkan dalam situasi-situasi tertentu yang tidak dapat dilakukan
ketika masih remaja karena pertumbuhan yang cepat dan tidak seimbang,
sehingga menyebabkan mereka kurang luwes dan kaku.
3. Kemampuan Mental
Kemampuan mental yang diperlukan untuk mempelajari dan menyesuaikan
diri pada situasi-situasi baru yaitu dengan mengingat hal-hal yang dulu
pernah dipelajari, penalaran analogis dan berpikir kreatif. Kemampuan mental
ini mencapai puncaknya ketika dalam usia dua puluhan, selanjutnya
mengalami penurunan sedikit demi sedikit. Akan tetapi, kualitas belajarnya
akan sesuatu tidak mengalami penurunan, hanya tidak dapat secepat dulu.
Kemampuan mental ini memiliki kedudukan yang sangat penting dalam
penyesuaian diri terhadap tugas-tugas perkembangan, dari pada kemampuan
motorik. Kemampuan mental yang dimaksud seperti penalaran analogi,
mengingat kembali informasi yang telah dipelajari, dan berpikir secara kreatif
dalam mempelajari dan menyesuaikan diri terhadap keterampilan dan
kecakapan sesuai dengan tugas perkembangan. Laki-laki maupun wanita,
keduanya memiliki kemampuan berpikir yang sama dalam memilih teman
bergaul sebagai calon pendamping hidup.
4. Motivasi
Remaja yang telah mencapai usia dewasa, berkeinginan kuat untuk dianggap
sebagai orang dewasa yang mandiri oleh kelompok sosialnya. Sehingga, hal
ini menjadi motivasi untuk mereka dalam menguasai tugas-tugas
perkembangan yang diperlukan agar dapat dianggap mandiri. Begitupun
sebaliknya, mereka yang tidak memiliki motivasi untuk berkembang menjadi
orang dewasa, maka kecenderungan melakukan pengabaian terhadap tugastugas perkembangan orang dewasa yang harus dikuasai.
5. Model Peran
Remaja yang berinteraksi dengan orang dewasa dan menjalankan tugas-tugas
perkembangannya, maka mereka akan memiliki contoh perilaku yang sesuai
dengan norma masyarakat deawasa. Namun sebaliknya, jika remaja tetap
berinterkasi dengan teman sebayanya dan tidak menjalankan tugas-tugas
perkembangan agar menjadi dewasa, maka mereka tidak memiliki
kesempatan untuk menguasai tugas-tugas perkembangan orang dewasa.
Berdasarkan beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan dewasa
dalam kehidupannya, dapat kita simpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi
terciptanya generativitas pada dewasa madya yaitu adanya motivasi untuk
menjadi lebih mandiri sehingga mampu mewujudkan generasi berikutnya; serta
model peran yang baru sebagai kesempatan individu dalam menguasai tugas-tugas
perkembangan yang sesuai; dan adanya kemampuan mental untuk menyesuaikan
dirinya pada situasi-situasi yang dipengaruhi oleh berkurangnya tingkat usia. Tiga
faktor tersebutlah yang mempengaruhi terciptanya generativitas pada individu.
Selain itu, faktor-faktor lain yang mempengaruhi penguasaan tugas
perkembangan pada umumnya menurut Hurlock (2012: 11) yaitu dipengaruhi
oleh tingkat perkembangan yang normal atau tidak; memiliki kesempatan dalam
mempelajari tugas-tugas perkembangan; adanya motivasi; memiliki kesehatan
baik atau buruk; tingkat kecerdasan; dan daya kreativitas yang dimiliki.
Olah Data dan Pendampingan Penyusunan Artikel Ilmiah