Hubungan Modal Manusia dan Strategi Inovasi (skripsi dan tesis)

Kewirausahaan yang ada di dalam diri manusia biasanya dianggap
sebagai proses, kegiatan, atau strategi inovasi mempunyai peranan yang
penting dalam mengembangkan usaha. Strategi Inovasi merupakan proses yang dimulai dengan sebuah ide, hasil perkembangan penemuan, hasil pengenalan
produk baru atau layanan (Edwards dan Gordon, 1984).
Strategi inovasi perusahaan dapat diprakarsai oleh individu atau
organisasi yang mencerminkan orientasi kewirausahaan (Lumpkin dan
Dess,1996). Konsep bahwa terdapat hubungan antara kewirausahaan dan
strategi inovasi umumnya berasal dari karya Schumpeter (1934,). Schumpeter
tertarik dalam mempelajari pentingnya strategi inovasi. Perspektif yang sama
oleh Miles dan Snow (1978) menyatakan bahwa seorang pengusaha berinovasi melalui penemuan di pasar. Drucker (1985) menganggap pengusaha yang menjadi inovator menentukan kinerja perusahaan, belajar, dan menerapkan prinsip-prinsip yang memungkinkan inovasi berhasil.
Penelitian mengenai modal manusia, strategi inovasi telah menjadi
domain penting, khususnya di bidang ekonomi dan ilmu manajemen (Manolova
dkk, 2008; Manikas dan Terry, 2010). Pentingnya modal manusia sebagai
penentu strategi inovasi telah menjadi objek sejumlah studi teoritis dan empiris dalam beberapa tahun dekade.
Tingkat pendidikan yang lebih tinggi berhubungan positif dengan kinerja
(Cooper, dkk, 1994; Gimeno, dkk, 1997). Pengalaman dan keterampilan kerja,
pengalaman manajemen dan pengalaman wirausaha berhubungan secara positif dengan kinerja. (Gimeno, dkk, 1997). Hatch dan Zweig (2000) menganggap bahwa tidak ada pola orientasi kognitif dan perilaku yang jelas yang menjamin kinerja perusahaan bisnis. Tahun-tahun pengalaman kerja sebelumnya tidak berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan (Bruderl dan Preisendorfer, 2000).
Namun, pengalaman dan ketrampilan manajemen sebelumnya dan pengalaman kewirausahaan secara positif mempengaruhi kinerja ekonomi perusahaan baru (Gimeno, dkk. 1997).
Pendidikan, pelatihan, dan pengetahuan pengusaha memainkan peran
penting dalam menyediakan sumber daya manusia yang dibutuhkan untuk
menciptakan dan mengembangkan usaha (Donckels dan Frohlich, 1991).
Dengan demikian, upaya memahami strategi inovasi usaha kecil harus dilakukan dengan meneliti karakteristik dari para pendiri atau pengelolah perusahaan. Demikian pula, terkait strategi inovasi perusahaan kecil pada unsur tingkat pendidikan, pengetahuan dan keterampilan (Mahemba dan De Bruijn, 2003; Lin, 1998) serta investasi dalam pelatihan dan pendidikan (Baumol, 2004).
Secara teoritis Pandangan ini memverifikasi langkah kedua dalam penyusunan
model mediasi strategi inovasi yang menyangkut hubungan positif antara strategi inovasi (variabel mediasional), modal manusia (variabel independen).
Menurut Zemplinerová (2010) dan Autant-Bernard (2001) modal manusia
dianggap sebagai faktor penentu yang paling penting dari inovasi. Pitra (2006)
menyatakan bahwa inovasi adalah hasil kreativitas karyawan dalam suatu
organisasi ditujukkan kepada pelanggan dan memberikan nilai tambah. Jadi
faktor manusia merupakan elemen yang sangat diperlukan dalam proses inovasi.
Kemampuan inovasi suatu organisasi menurut Martín-de Castro, Delgado-Verde, Navas-López & Cruz-González (2013) tergantung pada aset pengetahuan intelektual dan atau organisasi dan kemampuannya menggunakan aset tersebut
(Noruzy, Dalfard, Azhdari, Nazari-Shirkouhi & Rezaza- deh ,2012).
David, (2011) memaparkan bahwa strategi Inovasi adalah proses yang
rumit, dan modal manusia merupakan komponen penting dari proses ini.
Hubungan modal manusia dengan strategi inovasi memiliki dua aspek yang
berbeda, proses distribusi dan penggunaan inovasi, serta penciptaan produk
baru.
Kapabilitas dan kompetensi seperti pengetahuan, pengalaman, dan
keterampilan kerja yang memungkinkan akses ke berbagai peluang yang lebih
luas untuk melakukan inovasi (Moschieri dan Mair, 2011; Omri dan Frikha, 2012;
Phelan dan Sharpley, 2012; Andries dan Czarnitzki, 2014). Semakin tinggi
tingkat pendidikan karyawan maka semakin tinggi inovasi kerjanya (Ahmad
dkk, 2011; Agostini, 2016). Jadi dalam hal ini terdapat hubungan positif
antara tingkat pendidikan karyawan dengan (Gimeno, dkk, 1997; Davidsson
dan Honig, 2003; Parihar dkk, 2013; Peters dkk, 2017).
Angela Baron (2011) menegaskan bahwa ukuran modal manusia dapat
diukur kompetensi seperti tingkat pendidikan, pengamalan, dan keterampilan
yang dimiliki oleh karayawan guna yang dapat dikonversi ke dalam modal
intelektual berupa produk dan jasa yang memberikan nilai pasar (maket value).
Demikian pula dengan Canter (2010) yang berpendapat bahwa karyawan
mempunyai pengetahuan dan keterampilan diperoleh melalui kegiatan
pendidikan dan pelatihan memberikan kontribusi pada kualitas modal manusia
dalam merancang dan mengiplementasikan starategi inovasi. Aset pengetahuan
memungkinkan terbentuknya Inovasi yang merupakan proses yang dimulai
dengan sebuah ide, hasil perkembangan penemuan, hasil pengenalan produk
baru atau layanan (Laforet dan Tan, 2006; Laforet, 2008; Hunt dan Ortiz-Hunt,
2017).
Baldwin dan Johnson (1995) menjelaskan bahwa modal manusia
merupakan bagian penting dari strategi inovasi usaha kecil dan menengah.
Bahkan, perusahaan yang dikelola oleh individu dengan pengalaman yang
terbatas atau yang kurang pendidikan formal, terbukti kurang inovatif (Hausman, 2005). Kurangnya keterampilan menyebabkan perusahaan kecil tidak dapat mengubah atau mengoversi keunggulan pengetahuan ke produk dan layanan baru (Sethi et al., 2001; Urbach dkk, 2011). Pengetahuan (Thornhill, 2006) dan pendidikan (Baumol, 2004) adalah unsur yang penting untuk strategi inovasi.
Hage dan Aiken (1970) menyatakan bahwa melalui pengetahuan, pengusaha dapat meningkatkan kinerja perusahaan. Pengetahuan memainkan peran dasar
dalam menjalankan strategi inovasi dan penggunaan teknologi baru (Hoffman et
al., 1998), serta pelatihan individu dalam usaha memberikan kontribusi untuk
belajar secara internal dan menghasilkan ide baru (Damanpour, 1991; Galende
dan Fuente, 2003; Ahmad dkk, 2010; Unger dkk, 2011).
Menurut Koellinger (2008), latar belakang pendidikan dari manajer,
pemilik usaha, dan karyawan terbukti menjadi faktor penting dalam inovasi
perusahaan kecil. Dengan meneliti 845 perusahaan yang inovatif di Kanada pada
sektor manufaktur, Thornhill (2006) menyimpulkan bahwa ada hubungan positif
antara pengetahuan berdasarkan pengalaman individu dan pelatihan kegiatan
inovasi di kewirausahaan. Zemplinerová (2010) dan Autant-Bernard (2001)
menegaskan modal manusia sebagai faktor penentu terjadinya inovasi. Pitra
(2006) menyatakan bahwa inovasi adalah hasil kreativitas karyawan dalam suatu
organisasi ditujukkan kepada pelanggan dan memberikan nilai tambah.
Kapabilitas manusia yang dimiliki oleh sebuah organisasi dapat mendorong
inovasi (Huggin dkk, 2012; Martin, 2012; Valaei dkk. 2017).
Jadi faktor modal manusia, yang terdiri dari pengetahuan, keterampilan,
pengalaman, dan latar belakang pendidikan yang diperoleh dari proses
pendidikan, pelatihan, dan pengembagan merupakan elemen yang sangat
diperlukan dalam perumusan dan implementasi stategi inovasi.
Jadi, berdasarkan pengembangan kerangka konseptual tersebut
disimpulkan bahwa modal manusia memiliki hubungan positif terhadap strategi inovasi. Semakin tinggi modal manusia yang dimiliki oleh perusahaan semakin baik perumusan dan implemetasi strategi inovasi pada perushaan.