Tingkat Kemampuan Berpikir Kritis

Tingkat berpikir siswa berdasarkan taksonomi Bloom dapat dibedakan
menjadi dua macam yaitu kemampuan berpikir tingkat dasar (Low Order Thinking
Skill) dan kemampuan tingkat tinggi (High Other Thinking Skill). Menurut Elder
dan Paul dikutip dalam Herlinda Fatmawati (2014, hlm 913) terdapat 6 tingkatan
kemampuan berpikir kritis diantaranya :
1) Berpikir yang tidak direfeksikan
2) Berpikir yang menantang
3) Berpikir permulaan
4) Berpikir latihan
5) Berpikir lanjutan
6) Berpikir yang unggul
Berdasarkan kemampuan pemecahan masalah, siswa diperlukan membuat
keputusan yang tepat. Keterampilan ini tergantung pada kemampuan berpikir
kritis siswa dalam memecahkan masalah. Berikut ini adalah kategori dan dimensi
proses kognitif siswa dalam memecahkan masalah