Karakter yang harus ditanamkan dalam kurikulum prototipe adalah karakter yg ada pada pada Profil Pelajar Pancasila. Profil Pelajar Pancasila yaitu suatu ciri Lulusan yg bertujuan menunjukkan karakter pelajar Indonesia yang jua mempunyai kompetensi yg baik sebab sudah tertanamnya nilai-nilai luhur Pancasila. Profil Pelajar Pancasila Mengacu di Keputusan oleh Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset serta Teknologi nomor 162/M/2021 perihal Sekolah Penggerak maka pengertian Profil Pelajar Pancasila artinya profil lulusan yang bertujuan memberikan karakter serta kompetensi yang diharapkan diraih serta menguatkan nilai-nilai luhur Pancasila peserta didik serta para pemangku kepentingan (Susilawati et al., 2021).
Pelajar Pancasila berpusat di keinginan tercapainya Pelajar Pancasila yang dimulai berasal jenjang pendidikan dasar sampai pendidikan tinggi. Pelajar Pancasila mempunyai enam karakteristik primer, yaitu, beriman, bertakwa pada yang kuasa yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan dunia, berdikari bergotong royong, bernalar kritis dan kreatif. buat itu, diperlukan suatu mekanisme atau gerakan penumbuhan karakter, di antaranya melalui sosialisasi, penyempurnaan pembelajaran, dan aneka kompetisi, sehingga profil Pelajar Pancasila bisa terwujud (Kurniasih, 2022).
Tabel 2. Dimensi dan Elemen Profil Pelajar Pancasila
| Dimensi | Penjabaran | Elemen kunci |
| Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan berakhlak Mulia | Pelajar Indonesia yang berakhlak mulia merupakan pelajar yang berakhlak pada hubungannya dengan ilahi yang Maha Esa. dia tahu ajaran kepercayaan serta agama dan menerapkan pemahaman tersebut pada kehidupannya sehari hari. | (a) beragama; (b) pribadi; (c) kepada manusia; (d) kepada alam; dan (e) bernegara. |
| Mandiri | Pelajar Indonesia adalah pelajar berdikari, yaitu pelajar yg bertanggungjawab atas proses dan akibat belajarnya. | adalah sadar diri dan mampu meregulasi diri. |
| Bergotong- royong | Pelajar Indonesia mempunyai kemampuan gotong-royong, yait kemampuan buat melakukan aktivitas secara bersama-sama menggunakan suka rela supaya aktivitas yg dikerjakan dapat berjalan lancar, simpel dan ringan | berbagi, kolaborasi, dan peduli |
| Berkebinekaan Global | Para Pelajar yang ada di Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas serta ciri- cirinya, serta tetap berpikiran terbuka pada berinteraksi menggunakan budaya lain, sebagai akibatnya menumbuhkan rasa saling menghargai dan kememungkinkan terbentuknya budaya baru yg positif dan tidak bertentangan dengan bbbudaya luhur bangsa. | mampu mengenal dan menghargai budaya yang ada disekitarnya, mampu berkomunikasi interkultural, mampu melakukan refleksi, dan bertanggungjawab dalam berperilaku |
| Bernalar Kritis | Pelajar pancasila bisa menganalisisa serta mengevaluasi seluruh isu maupun gagasan yang diperoleh denganbaik secara gagasan yang diperoleh menggunakan baik secara kritis, mereka pula bisa mengevaluasi dan merefleksi penalaran serta pemikirannya sendiri | 1) mendapatkan dan mengolah informasi dan gagasan, 2) menganalisis dan mengevaluasi penalaran, 4 Merefleksi pemikiran dan proses berpikir, mengambil keputusan |
| Kreatif | Pelajar pancasila artinya pelajar yg mampu menghasilkan gagasan, karya, dan tindakan yg orisinal, mereka juga mempunyai keluwesan pada berpikir dalam mencari cara lain solusi | 1) menghasilkan gagasan yang orisinil, 2) menghasilkan karya dan tindakan yang orisinil |
Sumber : (Diputera et al., 2022)