Teori-teori Kepemimpinan

Saat ini masih banyak penelitian dan diskusi yang dilakukan
untuk mencari penjelasan atas esensi dari kepemimpinan. Awalnya,
teori-teori kepemimpinan berfokus pada kualitas apa yang
membedakan antara pemimpin dan pengikut (leaders and followers),
sementara teori-teori selanjutnya memandang variabel lain seperti
faktor-faktor situasional dan tingkat keterampilan individual.
a) Teori Genetis (The Great Man Theory)
Teori ini mengatakan bahwa pemimpin besar (great leader)
dilahirkan, bukan dibuat (leader are born, not made). Teori ini
dilandasi oleh keyakinan bahwa pemimpin merupakan orang yang
memiliki sifat-sifat luar biasa dan dilahirkan dengan kualitas
istimewa yang dibawa sejak lahir, dan ditakdirkan menjadi
pemimpin. Orang yang memiliki kualitas tersebut diatas adalah
pemimpin yang sukses, disegani bawahannya, dan menjadi
“pemimpin besar”. Pemimpin di bidang politik yang masuk dalam
kategori ini antara lain Gandhi, Churcill, dan Mandela.
Senada dengan hal tersebut, Kartini Kartono dalam
bukunya membagi definisi teori genetis dalam dua poin, yaitu: 1)
pemimpin itu tidak dibuat, akan tetapi terlahir menjadi pemimpin
oleh bakat-bakat alami yang luar biasa sejak lahirnya. 2) Dia
ditakdirkan lahir menjadi pemimpin dalam situasi kondisi yang
bagaimanapun juga.
b) Teori Sifat (Traits Theory of Leadership)
Teori ini mengasumsikan bahwa manusia yang mewarisi
sifat-sifat tertentu dan sifat-sifat yang membuat mereka lebih
cocok untuk menjalankan fungsi kepemimpinan. Teori sifat
tertentu sering mengidentifikasi karakteristik kepribadian atau
perilaku yang dimiliki oleh pemimpin.
Teori ini menempatkan sejumlah sifat atau kualitas yang
dikaitkan dengan keberadaan pemimpin, yang memungkinkan
pekerjaan atau tugas kepemimpinannya akan sukses atau efektif.
Pemimpin akan efektif dan berhasil jika memiliki sifat-sifat seperti
berani, berkemauan kuat, memiliki stamina lebih, mempunyai sifat
empati, berani mengambil keputusan, cermat dalam waktu, berani
bersaing, percaya diri, bersedia berperan sebagai pelayan orang
lain, loyalitas tinggi, hubungan interpersonal baik, track record
bagus, intelegensi tinggi dan lain sebagainya.
c) Teori Perilaku (Behavioral Theory of Leadership)
Disebut juga teori sosial, dan merupakan sanggahan
terhadap teori genetis. Pemimpin itu harus disiapkan,di didik dan
dibentuk, tidak dilahirkan begitu saja (leaders are made, not born).
Setiap orang bisa menjadi pemimpin, melalui usaha penyiapan dan
pendidikan, serta didorong oleh kemauan sendiri.
Teori ini tidak menekankan pada sifat-sifat atau kualitas
yang harus dimiliki pemimpin, tetapi memusatkan pada bagaimana
cara aktual pemimpin berperilaku dalam mempengaruhi orang lain,
dan hal ini dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan masing- masing.
d) Teori Ekologis atau Sintetis
Teori ini muncul sebagai reaksi dari kedua teori terdahulu
(genetis dan sosial). Teori ini menyatakan bahwa seseorang akan
sukses menjadi pemimpin, bila sejak lahir dia telah dimiliki bakat-
bakat kepemimpinan yang dikembangkan melalui pengalaman dan
usaha pendidikan juga sesuai dengan tuntutan lingkungan.
e) Teori Situasional (Situational Theory of Leadership)
Teori ini muncul sebagai reaksi terhadap teori perilaku
yang menempatkan perilaku pemimpin dalam dua kategori yaitu
otokratis dan demokratis. Teori ini menyebutkan bahwa pemimpin
memilih tindakan terbaik berdasarkan variabel situasional.
Keefektifan kepemimpinan tidak tergantung pada gaya tertentu
pada suatu situasi, tetapi tergantung pada ketepatan pemimpin
berperilaku sesuai dengan situasinya. Jadi, pemimpin yang efektif
adalah “on the right place, the right time, and fulfill the needs and
expectation of the follower.”
f) Teori Kontingensi (Contingency Theory of Leadership)
Teori ini memfokuskan pada variabel tertentu yang
berhubungan dengan lingkungan yang bisa menentukan gaya
kepemimpinan yang paling cocok untuk situasi yang cocok pula.
Menurut teori ini, tidak ada gaya kepemimpinan terbaik dalam
segala situasi. Keefektifan kepemimpinan ditentukan paling tidak
oleh tiga variabel, yaitu gaya kepemimpinan, keadaan pengikut,
serta situasi dimana kepemimpinan diterapkan. Teori ini
merupakan pengembangan dari teori situasional.
g) Teori Kharismatik (Charismatic Theory)
Dalam teori ini, para pengikut memiliki keyakinan bahwa
pemimpin mereka diakui memiliki kemampuan luar biasa, yaitu
kemampuan yang hanya dimiliki oleh orang-orang tertentu.
Pemimpin dianggap lebih tahu apa yang akan terjadi di kemudian
hari.
Menurut Robert House, terdapat tiga komponen utama
sebagai indikator dari pemimpin kharismatik, yaitu: 1) memiliki
kepercayaan diri yang sangat tinggi, 2) dominan dalam segala hal,
baik sifat pribadi yang unggul, terpuji, dapat dipercaya, dan 3)
memiliki pengaruh yang sangat kuat hingga pengikutya seperti
terbuai mengikuti perintahnya.
h) Teori Transaksional (Transactional Theory of Leadership)
Juga disebut sebagai teori-teori manajemen. Kajiannya
berfokus pada peran pengawasan, organisasi dan kinerja
kelompok. Teori ini menggunakan pendekatan transaksi untuk
disepakati bersama antar pemimpin dan pegawai. Pemimpin
mengambil inisiatif menawarkan bentuk pemuasan bagi pegawai,
(misal upah dan promosi). Jika kesepakatan telah terjadi, maka
pemimpin menindaklanjuti dengan merumuskan dan
mendeskripsikan tugas dengan jelas dan operasional, menjelaskan
target, dan memotivasi pegawai agar mau bekerja keras. Teori ini
menggunakan prinsip sistem ganjaran dan hukuman (reward and
punishment).
i) Teori Transformasional (Relational Theory of Leadership)
Disebut juga sebagai teori-teori relasional kepemimpinan.
Teori ini berfokus pada hubungan yang terbentuk antara pemimpin
dan pengikutnya. Pemimpin memotivasi dan menginspirasi orang
dengan membantu anggota memahami potensinya untuk kemudian
ditransformasikan menjadi perilaku nyata dalam rangka
penyelesaian tugas pokok dan fungsi dalam kebersamaan.
Pemimpin transformasional biasanya memiliki etika yang tinggi
dan standar moral.
Untuk menjadi pemimpin transformasional, ada dua tugas
yang harus dilakukan, yaitu membangun kesadaran pengikutnya
akan pentingnya meningkatkan produktivitas organisasi, dan
mengembangkan komitmen organisasi dengan mengembangkan
kesadaran ikut memiliki organisasi dan kesadaran tanggung jawab
pada organisasi.